“感受自然”單元寫作訓練
湖南省岳陽市岳化一中陳立軍無論是喧鬧的都市，還是寧靜的鄉村，無論是萬頃碧波，還是當空皓月，大自然總會向我們展示它的美麗和神奇，向我們發出心靈的呼喚。那么我們如何把自然美景流瀉于筆端，讓讀者感同身受呢？
一、寫景：豁人耳目
感受自然，我們少不了描寫自然之景（物），我們所選取的景或物應該是富有神采的，是印象特別深刻的，是亮你眼勾你魂的那種，只有能擦亮你的眼睛的景物，才能豁亮讀者的眼睛。劉成章的《老黃風記》里有這樣一段文字：
它來了。它從蒼白的遠處，席卷而來，浩蕩而來。它削著山梁，刮著溝洼，騰騰落落，直馳橫卷，奏出一首恐怖的樂曲。它把成噸成噸的土和沙，揚得四處都是。天空登時晦暗起來。我抬頭看太陽，太陽失去了光輝，變得就像泡在渾黃河水里的一只破盆兒。大片大片的莊稼，倒伏于地。飛鳥撞死在山巖上，雞飛狗跳墻。本來，那邊剛剛栽下一片樹苗，樹苗都扎下了根，長出了嫩綠的葉片，可是轉瞬間這些樹苗被連根拔起，和枯草、羽毛、紙片、干糞一起，全被旋上了高空。
削、刮、馳、卷等動詞的運用，老黃風所到之處景象的描寫，無不表現出老黃風的恐怖，表現出它的粗暴和狂烈，尖厲和蠻橫，給讀者留下了深刻的印象。
二、言情：沁人心脾
“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”寫景往往是抒情的手段。描繪自然之景，一定要與抒情結合起來，將美景與激情一起“打進”讀者的視野和心境之中，撩起他感情的波瀾，勾起他的遐思妙想，與你激蕩的情緒共振和鳴。文章自會文意搖曳，動人心弦。劉亮程在《永遠一樣的黃昏》這樣寫道：
另外一個黃昏，夕陽在很遠處，被陰云攔住，沒有照到門框上。天又低又沉。滿院子的風。很大的樹枝和葉子，飄過天空。院門一開一合，啪啪響著。頂門的木棍倒在地上，一家人一動不動坐在院子里。天眼看要黑。天就要黑。我們等這個時辰，它到了我們還在等，黑黑地等。像在等家里的一個人。好像一家人都在。又好像有一個沒回來。誰沒有回來。風嗚嗚地刮。很大的樹枝和葉子，接連不斷地飄過頭頂。
這段文字，描寫黃昏時分晦暗低沉的天，嗚嗚作響的風，靜靜等待著的人，作者的表達很獨特，全無抒情筆墨，但那種無奈甚至無望的情緒也在我們周身流淌，讓我們悶悶地出不了聲。
三、表達：物意同化
我們寫景狀物絕不能表象化，而要情景交融，物意同化，即深入開掘所寫之景所狀之物的內涵，注入某種情感或表現某一個哲理，這樣的文章才能打動人。
有一篇文章寫了這樣一個故事：幼兒園的阿姨帶領一群孩子去郊游，阿姨摘了一把花分給這些孩子，當她把花送到一個三歲多的小朋友面前時，那孩子不接，小眼睛翻著白，對阿姨說：“阿姨，這花疼不疼？”小朋友的這一句問話，既是自己胸臆的抒發，也促成了文意的升華，更給讀者心靈以莫大的振動和震憾。
范文一：
春天的贊歌
初冠元
春天是一年中最美的季節，它給世間萬物以無限的生機和活力；春天也是最惹人情思的季節，它牽出詩人心中動人的詩篇；春天還是孩子們放飛理想的季節，它帶給孩子們美好的希望和憧憬。
春天來了，小草們破土而出，排著整齊的方陣，伴隨著優美的春的旋律翩翩起舞；小樹也換上了綠色的新裝，在春風的吹拂下，時而向你揮手，時而向你致敬；小鳥在枝頭上時隱時現、時飛時落，唧唧喳喳的唱著春天的贊歌；小昆蟲們也醒來了，有的“吱吱吱”，有的“喳喳喳”，還有蜂兒蝶兒的“嗡嗡嗡”……表達著心中的喜悅。這是一個多么迷人，多么熱鬧的春天啊！