人教版八年級語文下冊期末復習資料整理2
5、文學作品中人物形象的塑造，離不開語言描寫。下面這段話出自
之口。“不喝就滾出去；好心好意，不領情是怎著？你個傻駱駝！辣不死你！”
6、肖像描寫也是塑造人物的重要手段。下面是《名人傳》中的一段肖像描寫：“他矮小粗壯，一副運動員的結實骨架……面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛變得格外地嚇人。”“他”指的是 。
7.根據你的閱讀積累在橫線上填寫相應內容。（4分）
寬廣的前額上兩道微彎的皺紋，白色的雙眉異常濃密，一部忠厚長者的胡須，使人想起第戎的摩西像。蒼老的面龐變得平靜、溫和，留著病痛、憂傷和慈祥的痕跡。從二十歲的粗野豪放、塞瓦斯托波爾從軍事的呆板嚴肅，到現在的他改變有多大呀！但明亮的眼睛仍然銳利深沉，顯得坦白直率、胸無城府卻又明察秋毫。
以上文字描寫的人是 ，出自《 》一書。
8、下段文字出自_________ 一書，作者是_______，此情節_______ 。
“好妖精！停下陰風，在那山坳里，搖身一變，變做個月貌花容的女兒。說不盡那眉清目秀，齒白唇紅，左手提著一個青砂罐兒。右手提著一個綠瓷瓶兒，從西向東，徑奔……”
9、書目：《西游記》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《名人傳》、《海底二萬里》。
請從上述書目中選擇一部你熟悉的作品，對其中你喜歡的一個人物進行簡要評析。
人物：
人物評析：
10.下面兩部古典名著你讀過嗎?請用簡潔的語言各寫出兩個你熟悉的故事。(小學、初中課本中的故事除外)，并選一個故事談談你讀后的感受。
例：《三國演義》 水淹七軍 舌戰群儒
《西游記》____________________,____________________。
《海底二萬里》____________________,____________________。
讀后感受：__________________________________________________ __________________________________________________________________
11.結合具體語境，仿寫句子。（2分）
讀陶淵明的《五柳先生傳》，我喜歡他“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”這種在讀書中得到精神愉悅的志趣；讀宋濂的《送東陽馬生序》，我喜歡他_______________________________________________________
12.(1)請你從讀過的文學名著中選擇一位令自己感動的英雄人物。
作品名稱：《 》人物姓名：________________
(2)寫—段簡短的話，向同學們介紹這位令你感動的英雄人物。要求簡潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。
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13.根據所給提示，填上恰當的內容：（14分）