人教版八年級上冊第一單元作業題
團里的老兵繼續講著他的經歷——他被困在甲板底下，大水沖來，他辨不清方向，大火就在頭頂上，濃煙使他窒息，戰友就死在他的腳下，他在黑暗中掙扎著逃命。所有的團員都聽得聚精會神，只有我注意到了：那個日本人正朝我們走近。
我正看著他的時候，他停了下來，對他的妻女說了些什么。他們靜靜地站著，幾乎有些莊嚴。然后，日本人緊了緊他的領帶，又把夾克的褶子弄平。好像在做什么準備似的，他抖了抖肩，深深地吸了口氣，然后又吐出來。接著，他獨自一個人，面色鄭重地走到這只沉艦的欄桿處。其他的人仍圍在那位老兵身旁，似乎沒有人注意到這個日本游客的存在。
我不認為他聽得懂美國老兵的話，可是我看到他在欄桿旁，彎下腰去，鞠了一個90度的躬。他開始說話，我仔細聽，但不能聽懂。可是從他的表情和語氣，我猜出了他話里的意思，那里面承載了太多的內容：認錯，悲傷，尊嚴，同情和祝福。
他靜靜地禱告完后，沉重地將那花環拋向了海水中——便是那同樣一片海水，剛才那位美國老兵一直都在提到。日本游客看著花環隨著海浪漂遠，他努力要保持常態，可是眼淚泄漏了他的感情。
我猜他也是個老兵，當年曾駕著飛機投下槍藥彈炮，炸毀了我們的軍艦。或許，他這次便是來懺悔的，不是對我們的政府，而是對他曾以戰爭的名義奪去的那些年輕的生命。
日本人又向后退了幾步，緩緩地，深深地，鞠了個躬。然后他站直身子，回到家人身邊。使命既已完成，他們似乎準備離開了。正當日本老兵準備離去的時候，我注意到一個一直*著墻的美國人移開了步子。他衣著隨意，肚子微凸，頭發稀少，手拿一頂帽子。我突然想，這個人大概也是個二戰老兵。或許他也參加了太平洋海戰。來這，也有他的使命吧。
當那家日本人經過他時，美國老兵擋住了他們的去路。我緊張了，怕他們沖突起來。日本游客有幾分迷惑，臉上露出驚訝和難過的神色。他的家人，眼睛盯著地上，也停下腳步，聚在他的身旁。
出人意料的是，美國老兵挺直腰來了個立正，他緩緩舉起了他的右手，在額前硬硬地停下——他給他的宿敵敬了個軍禮。日本老兵突然明白過來，立即回以軍禮。
剛才聚著聽故事的游客紛紛散去，兩個老兵似乎遺世而存，聯系他們的是共有的痛苦、榮耀和記憶。美國老兵放下了他的右手，仍保持著立正的姿勢，向后退了一步；日本老兵，雙手筆直地貼在腳兩側，向他面前的這個人鞠了個躬。出乎我意料的是，美國老兵回鞠了個躬。
兩個人一個字也沒說，也不需要說。那兩張被淚水浸濕的嚴肅的臉，已經向彼此表達了任何語言都無可言及的感情。
15.給下面加粗的字注音。
瞥（ ）見 t恤（ ） 懺（ ）悔 浸（ ）濕
16.“我”“眼角”為什么能夠“突然瞥見”日本游客？“刻意而整齊”的打扮從心理方面怎樣理解？
17.怎樣解釋“日本人的左手有幾分害羞地拿著一個花環？”作者為什么要說明這個花環“很精美”且“價格不菲”？