悼念瑪麗•居里教案及同步訓(xùn)練題
四1.（1）我們必須有堅韌不拔的精神；（2）我們自己要有信心。 2.如：對真理的探索。 3.如：尋求現(xiàn)實的人：他們工作或進行科學(xué)研究是為了獲得報酬。夢想家：投身于科學(xué)研究本身，被純粹的科學(xué)研究所吸引，無暇也無熱情去謀求物質(zhì)上的利益。對前者，居里夫人表示理解，對后者表示贊同。 4.如：癡迷。 5.如：專心致志、追求真理、甘于寂寞、淡薄名利、溫和沉靜等。
五、片段作文。
體會：緊扣“一位老科學(xué)家對事業(yè)地執(zhí)著追求和堅持不懈，并為此而奮斗終身的精神”。
教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)演講稿中顯示了作者嚴密的邏輯和睿智的思想。2、理解文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)。教學(xué)重點、難點1、誠摯的感情，睿智的思想。2、短小精悍，結(jié)構(gòu)嚴謹。...
《悼念瑪麗居里》同步訓(xùn)練基礎(chǔ)知識積累與運用1、根據(jù)拼音寫出漢字或給加點字注音。真zhì（）yì（）郁欽佩()公正不阿()2、了解“悼詞”這種文體的特點。悼詞，對死者表示哀悼的文辭。...
一.基礎(chǔ)知識：1.給下列加點字注音：悼念（）（）崇高（）真摯（）友誼（）公正不阿（）公仆（）單純（）熱忱（）罕見（）2.沒有錯別字的一項是（）a.她極端的謙慮，永遠不給自滿留下任何余地。...
lqsh學(xué)習(xí)目標：1、學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量，能體會愛因斯坦真摯的感情。2、能運用加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法進行自由閱讀。3、能在感知課文的基礎(chǔ)上，自行設(shè)計“探究·練習(xí)”題，在獨立研究、合作學(xué)習(xí)中釋疑解疑。...
《棗核》同步訓(xùn)練1.下列詞語中加點字的讀音全部正確的一組是（）（2分）a.蹊qī蹺qiāo故弄lōng玄虛b.嫣yān紅圣誕dànc.機械jiè草坪pínd.卵nuǎn石感慨kǎi2.下列詞語解釋錯誤的一項是（）（2分）a.蹊蹺：奇怪。...
教學(xué)目的1.學(xué)習(xí)bp兩個聲母的音、形，能正確書寫。2.學(xué)習(xí)聲韻相拼的拼音方法，為直呼音節(jié)打好基礎(chǔ)。3.學(xué)習(xí)bp與單韻母aoiu相拼的音節(jié)。教學(xué)重點學(xué)習(xí)、掌握拼音方法，能正確發(fā)音。教學(xué)難點聲韻相拼能正確發(fā)音。...
相關(guān)鏈接彭德懷，原名彭得華，號石穿。湖南湘潭人。中國無產(chǎn)階級革命家、軍事家、政治家。中國人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，中華人民共和國元帥。1916參加湘軍，1922年考入湖南陸軍軍官講武堂，畢業(yè)后回湘軍任連長、營長。...
社戲·同步訓(xùn)練1.給下列加粗字注音。泊位（ ） 呼吁（ ） 剝豆（ ） 豆殼（ ）湖泊（ ） 吁氣（ ） 剝削（ ） 地殼（ ）2.簡答。...
1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。tǒng（ ）破 nián（ ）性 hé（ ）家 邪魔鬼suì（ ）kōu（ ）門 腌zì（ ） lào（ ）餅 gēdā（ ）（ ）2.填空。①本文作者________，________（流派）作家，所謂“本命年”，即是________________。...
一、填空。歸共筆，第三筆是。夕是____結(jié)構(gòu)，共＿筆，第二筆是＿。葦是＿＿結(jié)構(gòu)，部首是＿，第一個大寫字母是＿。二、給下面的字加上不同的偏旁，組成不同的字再分別組詞。＿（）＿（）火禾＿（）＿（）三、看拼音寫詞語。...
教學(xué)目的：一.了解順序、倒敘和插敘的特點作用和要求；二.懂得根據(jù)表達中心思想的需要組織材料、安排順序。寫一篇敘事的作文。教時：1課時。教學(xué)過程：一.指導(dǎo)自讀知識短文 “明確記敘的順序”，結(jié)合課文。...
相關(guān)鏈接魯迅（1881.9.25~1936.10.19）偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。原名周樹人，字豫才，大名樟壽。“魯迅”是發(fā)表《狂人日記》時開始用的筆名。浙江省紹興人。...
一、教學(xué)要求1.通過看拼音寫漢字的練習(xí)，復(fù)習(xí)漢語拼音：通過寫近義詞，積累詞語；通過理解多義字的練習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)合語言環(huán)境理解字（詞）義；通過改病句的練習(xí)，注意克服語義重復(fù)的毛病。...
基礎(chǔ)知識積累與運用一、一錘定音(在帶點字的正確讀音下畫)。脫韁(gāng jiāng) 吞噬(sh chī) 瓊漿(qing jīng)招徠(li li) 樂哉(zāi zhāi) 鈸盂(b b)二、火眼金睛，辨字組詞。三、小小變色龍(給多音字組詞)。四、詞語巧充值。...
這篇課文的教學(xué)重點是理解周恩來同志在飛機遇險時的動作、語言，領(lǐng)會他臨危不懼、舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)，練習(xí)按提示給課文分段。教學(xué)本課，應(yīng)緊扣這一重點，落實語言訓(xùn)練，既指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)周恩來同志的高尚品德，又指導(dǎo)...