人民科學(xué)家的精神風(fēng)采（精選3篇）
人民科學(xué)家的精神風(fēng)采 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過本課學(xué)習(xí)，應(yīng)了解錢學(xué)森的精神境界和高尚的道德操守。
2.應(yīng)理解紀(jì)實(shí)性文章以典型事例表現(xiàn)人物的寫作方法。
3.應(yīng)能理解本文的樸實(shí)文風(fēng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.熟讀全文，疏通關(guān)鍵字句、理解文意。
2.從文章的學(xué)習(xí)中感受到錢學(xué)森的精神風(fēng)采。
3.通過入情入境的朗讀，理解樸實(shí)無華的語(yǔ)句的深刻內(nèi)涵。
4.作者借助哪些典型事件，何種手段表現(xiàn)出人物的精神世界。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.理解樸實(shí)無華的語(yǔ)句中所包含的深刻表達(dá)。
2.選擇典型事件，突出人物精神境界。
【教具準(zhǔn)備】
錄音機(jī)。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
3課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
（一）預(yù)習(xí)測(cè)試
1. 檢查朗讀情況（小組讀、個(gè)人讀）。
2.聽寫生字詞語(yǔ)：
應(yīng)酬 反感 架子大 美國(guó)佬 耍滑頭 最高的獎(jiǎng)賞
稀罕 黨費(fèi) 事理 膽氣壯 于心不安 心境平和
3.請(qǐng)學(xué)生說出在預(yù)習(xí)中遇到的問題，教師與學(xué)生一起分類梳理。
（二）導(dǎo)入示例
生活中我們經(jīng)常可以看到，許多人一旦擁有了地位和名譽(yù)，便忘記了原則和紀(jì)律，開始不擇手段地?fù)迫�(gè)人私利。然而，還有一些人卻始終淡泊名利，恪守著人生的道德底線。讓我們一起來看看中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森那毫不妥協(xié)地堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)，淡泊名利和嚴(yán)于律己，樂于奉獻(xiàn)的高尚精神境界以獨(dú)特的思想個(gè)性。請(qǐng)翻開課文《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》。
（三）整體感知
1.作者簡(jiǎn)介
涂元季，1939年生，湖北省老河口市人。中國(guó)人民解放軍總裝備部研究員，國(guó)防科工委高級(jí)工程師，為錢學(xué)森的秘書。
2.播放朗讀錄音，請(qǐng)學(xué)生圈下生字生詞并找出理解全文的關(guān)鍵句。
〖教學(xué)參考〗文中有一句“這就是錢學(xué)森和一般人的不同之處”可作為理解全文的關(guān)鍵句。
3.提問：文章寫了錢先生幾個(gè)方面的事情？
〖教學(xué)參考〗第一是不去美國(guó)；第二件是，不走后門，不坐享特權(quán)，拒絕變相的公費(fèi)旅游等等；第三件是，對(duì)世俗的金錢看得很淡，哪怕是自己的合法稿費(fèi)，哪怕是已故父親的補(bǔ)發(fā)工資，都拿來交了黨費(fèi)；第四件是，他對(duì)于官階級(jí)別不但不計(jì)較，相反，還主動(dòng)要求降低；第五件是待遇問題，主要是住房，即使是按規(guī)定的，他也拒絕有關(guān)方面的主動(dòng)分配。
（四）梳理課文第1~4自然段內(nèi)容。
1. 分別請(qǐng)班上不同層次的學(xué)生概括1~4段的主要內(nèi)容。
〖教學(xué)參考〗這部分主要寫錢學(xué)森先生不走后門，不坐享特權(quán)、拒絕變相公費(fèi)旅游等等。
2.請(qǐng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)這幾段的體會(huì)。
〖重點(diǎn)語(yǔ)句〗
他對(duì)許多事情定下自己的原則，然后就堅(jiān)持到底。
“我對(duì)付這種不正之風(fēng)的辦法，就是今后再也不出北京了，誰請(qǐng)也不去。”
錢老說：“你別激我，激也沒用，他們說我架子大，我就架子大。”
〖教學(xué)參考〗從這里可以看出，錢先生堅(jiān)決到對(duì)個(gè)人名譽(yù)的損益無所謂的程度。
3.有感情地朗讀1~4段。
（五）梳理課文第5~8自然段內(nèi)容。
1. 分別請(qǐng)不同層次的學(xué)生回答，這幾段主要談了什么問題？
明確：這部分寫錢先生不出國(guó)，特別是不去美國(guó)的原因。
2.其他同學(xué)評(píng)價(jià)或補(bǔ)充以上同學(xué)的看法，教師適時(shí)點(diǎn)撥。
3.品味重點(diǎn)語(yǔ)句：
他說：這是美國(guó)佬耍滑頭，我不會(huì)上當(dāng)，當(dāng)年我離開美國(guó)，是被驅(qū)逐出境的。按美國(guó)法律規(guī)定，我是不能再去美國(guó)的。美國(guó)政府如果不公開給我平反，今生今世絕不能踏上美國(guó)國(guó)土。如果中國(guó)人民說我錢學(xué)森為國(guó)家，為民族做了點(diǎn)事，那就是最高的獎(jiǎng)賞，我不稀罕那些外國(guó)榮譽(yù)頭銜！
〖教學(xué)參考〗該句突出了錢先生的嚴(yán)正的原則性。
4.聯(lián)系附文《中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森》，讓學(xué)生討論“錢學(xué)森該不該出訪美國(guó)”這個(gè)問題。可允許各抒已見，不必統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。教師也可以發(fā)表看法，無須給出標(biāo)準(zhǔn)答案。
（六）師生共同歸納總結(jié)第1~8段內(nèi)容，體會(huì)錢先生坦蕩無私的精神風(fēng)采，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
（七）布置作業(yè)：
1. 課后預(yù)習(xí)、思考（9~14）段內(nèi)容。
2.完成“閱讀練習(xí)•探究”第三題1。
3.查閱資料，了解錢學(xué)森對(duì)中國(guó)國(guó)防的偉大貢獻(xiàn)。
第二課時(shí)
（一）檢查作業(yè)和預(yù)習(xí)情況。
1.請(qǐng)幾位同學(xué)回答“閱讀練習(xí)•探究”第三題1。
〖教學(xué)參考〗該刊物標(biāo)題不能概括文章全貌。刊物這樣定標(biāo)題是為了激起讀者的閱讀興趣，吸引讀者的眼球的特殊的文體性質(zhì)決定的。問題是：明明是五件事，為什么原載報(bào)刊要用“不出國(guó)”作為標(biāo)題呢？這是因?yàn)閳?bào)刊的標(biāo)題特別要求鮮明。一份報(bào)紙，一本刊物，文章很多，要讓讀者在眾多文章中選中這一篇，就要激起讀者特別的閱讀興趣。為了“爭(zhēng)奪眼球”，有時(shí)甚至要聳人聽聞。從報(bào)刊來說，《錢學(xué)森為什么不去美國(guó)》這樣的題目是好的，很有炒作技巧，文章的針對(duì)性很強(qiáng)。文章點(diǎn)明，在一般官員中，有一種“出國(guó)風(fēng)”，而錢先生恰恰是拒絕出國(guó)。這正是新聞文體的特殊性。在課文的附錄《中國(guó)導(dǎo)彈之父錢學(xué)森》中，有很多類似的手法。作者作為合眾國(guó)際社的記者，總是把很極端的、多少有一點(diǎn)強(qiáng)刺激的話語(yǔ)放在突出的地位。例如，五十年代的美國(guó)海軍部長(zhǎng)丹•金波爾說：“我寧可把這家伙槍斃了，也不讓他離開美國(guó)。”
極端的、聳人聽聞的材料，是新聞文體所刻意突出的，用來做標(biāo)題，是理所當(dāng)然的。但同樣的事情，拿到我們的課本上，用來做標(biāo)題，則不但不全面，而且可能給人以不嚴(yán)肅的感覺。為什么呢？第一，因?yàn)槲恼碌牧⒁猓粌H僅寫這樣一件事，而是通過一系列的事，來表現(xiàn)錢先生的高風(fēng)亮節(jié)。第二，文章不但突出事情的趣味，而且更重要的是表現(xiàn)錢先生的精神境界。過分強(qiáng)調(diào)事件的新異和趣味，可能淹沒人物的思想境界。
2.另請(qǐng)幾位同學(xué)評(píng)價(jià)前幾位同學(xué)的回答，教師適時(shí)點(diǎn)撥。
3.學(xué)生交流查閱的相關(guān)資料，談?wù)勫X學(xué)森對(duì)中國(guó)國(guó)防的偉大貢獻(xiàn)。
（二）梳理課文第9~14自然段內(nèi)容。
1.第9-14段中寫了幾件關(guān)于錢先生崇高精神境界的事情？
2.提問，組織學(xué)生討論這幾段的內(nèi)容要點(diǎn)。
〖教學(xué)參考〗（板書）
①看淡世俗金錢利益（9—10）
②不計(jì)較官階高低（11—13）
③拒絕分配住房（14）
3.師生合作討論：在什么背景下，錢先生拒絕美國(guó)方面的善意邀請(qǐng)？為什么錢學(xué)森不去美國(guó)？
〖教學(xué)參考〗
第一，先有中國(guó)黨內(nèi)當(dāng)時(shí)最高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人的勸說。第二，是美國(guó)方面主動(dòng)提出邀請(qǐng)，說明“彌補(bǔ)從前在這個(gè)問題的過失”。第三，授予工程院院士的稱號(hào)，而且還可能有更高乃至最高的學(xué)術(shù)榮譽(yù)。就是在這樣的情況下，錢先生仍然拒絕，他說：“這是美國(guó)佬耍滑頭，我不會(huì)上當(dāng)，當(dāng)年我離開美國(guó)，是被驅(qū)逐出境的。按美國(guó)法律規(guī)定，我是不能再去美國(guó)的。美國(guó)政府如果不公開給我平反，今生今世絕不能踏上美國(guó)國(guó)土。如果中國(guó)人民說我錢學(xué)森為國(guó)家，為民族做了點(diǎn)事，那就是最高的獎(jiǎng)賞，我不稀罕那些外國(guó)榮譽(yù)頭銜！”
錢拒訪美國(guó)的主要原因是當(dāng)年美對(duì)他的政治迫害極大地傷害了錢，極大地傷害了他熱愛祖國(guó)的情感。其他原因還有：對(duì)當(dāng)時(shí)的“出國(guó)風(fēng)”尤其是對(duì)那些借考察為名行游玩之實(shí)的行經(jīng)，深為厭惡；與一些崇洋媚外、盲目崇拜美國(guó)的思想相反，錢并不稀罕美國(guó)的獎(jiǎng)賞，不稀罕那些外國(guó)的榮譽(yù)頭銜；這是其堅(jiān)定強(qiáng)硬個(gè)性的體現(xiàn)。
4.全班朗讀課文一遍，思考：本文以哪種表達(dá)方式為主？作者在刻畫人物方面有何特點(diǎn)？
〖教學(xué)參考〗主要是敘述為主。該文在寫法上幾乎都是敘述，沒有多少描寫和抒情，在文字上也比較樸素。
這篇文章在刻畫人物方面上，就是把錢先生的這些事情寫得很極端。第一，為了防止不正之風(fēng)，他定下的規(guī)矩是不留余地的，甚至有“不近人情”之嫌。因?yàn)楹ε卤焕茫透纱嗖怀霾睿坏酵獾亻_會(huì)。第二，是不講情面，對(duì)誰也沒有例外。第三，他對(duì)不正之風(fēng)是很絕對(duì)的，對(duì)應(yīng)酬非常反感，一旦發(fā)現(xiàn)，就拒絕一切邀請(qǐng)：“我對(duì)付這種不正之風(fēng)的辦法，就是今后再也不出北京了，誰請(qǐng)也不去。”第四，有人用激將法來刺激他說，這樣做會(huì)給人以“架子大”的誤解，他不為所動(dòng)：“你別激我，激也沒用。他們說我架子大，我就架子大。”從這里可以看出，錢先生堅(jiān)決到對(duì)個(gè)人名譽(yù)的損益無所謂的程度。
5.語(yǔ)句品味：“我在這兒住了幾十年，習(xí)慣了，感覺很好。你們別再折騰我，把我折騰到新房子里，我于心不安，心情不好，能有利于身體健康嗎？”
〖教學(xué)參考〗這樣的回答，從一個(gè)方面來說，是不講理的。你不是說了嗎？比同船歸國(guó)的人好，“脫離群眾”，“心感到不安”。但現(xiàn)在情況變化了，沒有不安的理由了。但是他卻說，我還是“不安”。老式公寓房“感覺很好”，搬到新的小樓，有更舒適的生活條件。但是他覺得這是“折騰”，“心情不好”，不利于“身體健康”。這個(gè)理由，完全是主觀的，從客觀上來說是很難成立的；但是從主觀情感方面來說，又是很真誠(chéng)的，說明他對(duì)于物質(zhì)生活待遇的完全無所謂。這種無所謂，正表明了他的精神境界的高尚。
（三）小結(jié)：這幾段從另一個(gè)角度突出了錢先生崇高精神境界。
〖重點(diǎn)語(yǔ)句〗
他常說：“事理看破膽氣壯，文章得意心花開。”
錢老不僅從不向組織要什么待遇，而且總是自覺主動(dòng)地降低自己的待遇。
錢老說：“我現(xiàn)在的住房條件比和我同船歸國(guó)的那些人都好，這已經(jīng)脫離群眾了，我常常為此感到不安，我不能脫離一般科技人員太遠(yuǎn)。”
（四）歸納總結(jié)：
1.概括錢學(xué)森的精神境界和高尚的道德操守。
〖教學(xué)參考〗
其一，反對(duì)、抵制種種不正之風(fēng)。
其二，淡泊金錢、名利、地位，厭惡吹捧逢迎。
其三，對(duì)自己所抵制、所認(rèn)同的事，定下原則，說到做到，毫不動(dòng)搖，決不例外，決不妥協(xié)。堅(jiān)決到不留任何情面，連最高領(lǐng)導(dǎo)人的勸說也不給面子的地步。
其四，他所抵制的不正之風(fēng)，就是當(dāng)時(shí)，在一般社會(huì)看來也是可以容忍的，但他決不茍且。他所認(rèn)同并身體力行的事，如多次將個(gè)人的巨額錢款交黨費(fèi)，資助他人，如死活不肯搬遷新居等，即使在當(dāng)時(shí)，一般人也會(huì)覺得并非非如此不可，但他毫不猶疑。以上都是常人難以做到的。
其五，他作為這么重要的大科學(xué)家，包圍他，影響他，有求于他的人太多了，但他決不松口，始終如一，這是他特別難能可貴之處。
2.歸納總結(jié)本文主題
〖教學(xué)參考〗本文主要是通過反對(duì)“走后門”、反對(duì)公費(fèi)吃喝旅游、反對(duì)“出國(guó)風(fēng)”、捐獻(xiàn)錢款、任職問題、住房待遇問題等幾方面的事實(shí)，表現(xiàn)了大科學(xué)家錢學(xué)森始終如一、堅(jiān)定強(qiáng)硬、毫不妥協(xié)地堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)，淡泊名利，嚴(yán)于律己，樂于奉獻(xiàn)的高尚精神境界以及獨(dú)特的思想個(gè)性。
（五）布置作業(yè)
1.思考“閱讀練習(xí)•探究”第一題。
2.摘抄本文精彩語(yǔ)句，進(jìn)一步理解樸實(shí)語(yǔ)句中所包含的深刻內(nèi)涵。
第三課時(shí)
（一）檢查預(yù)習(xí)。
1.請(qǐng)學(xué)生就“閱讀練習(xí)•探究”第一題發(fā)表簡(jiǎn)要看法。
〖教學(xué)參考〗好在以許多鮮為人知事例，寫出了主人公難能可貴的高尚獨(dú)特的思想個(gè)性。
2.請(qǐng)學(xué)生交流摘抄的本文精彩語(yǔ)句，說說樸實(shí)語(yǔ)句中所包含的深刻內(nèi)涵。
（二）比較與探究：
1.請(qǐng)學(xué)生在“閱讀練習(xí)•探究”第一題的基礎(chǔ)上思考：這篇文章好在哪里？不足之處又在哪里？
（教師可以就如何看待這篇平易樸實(shí)而缺少文采的記敘文，談一談自己的看法。“練習(xí)•探究一”說“好就好在寫出了大科學(xué)家高尚的思想境界”，關(guān)鍵在于是否“寫出了”，以及可以用不同方式和不同文字風(fēng)格“寫出”，即主要看效果。學(xué)生贊同哪一種意見或有新的看法，能自圓其說即可。）
〖教學(xué)參考〗
好在以事實(shí)說話，以許多鮮為人知的事例，好在寫出了主人公難能可貴的、常人難以做到的、高尚獨(dú)特的思想境界。
（1）此文內(nèi)容好，主要是許多鮮為人知的事例，表現(xiàn)出了錢學(xué)森高尚的思想境界。特別是他一貫堅(jiān)持，始終如一所做的那些事，是常人難以做到的，表現(xiàn)了他特別難能可貴的精神品質(zhì)，是他做人的獨(dú)特之處。而這些高尚獨(dú)特的故事只有他身邊的極少數(shù)人才知道，所以寫出來就很有意義。
（2）以事實(shí)說話，樸實(shí)為文，給人留下很真實(shí)，很深刻的印象。這就是本文值得肯定的表達(dá)技巧。此外，其實(shí)也用了一些招數(shù)，如把事情寫得很極端，引起讀者的注意（當(dāng)然事情本身就很極端），如引用主人公自己的帶有格言式的話語(yǔ)，如用了反襯手法等。
（3）真實(shí)展現(xiàn)人物精神風(fēng)貌。錢的高尚精神境界是與他的堅(jiān)定強(qiáng)硬的個(gè)性聯(lián)系在一起的，強(qiáng)硬到不顧個(gè)人名譽(yù)受損的程度。所以就會(huì)有拒訪美國(guó)一事。因?yàn)槌鲈L美國(guó)問題并非一定要按錢氏這樣去處理，但這正寫出了真實(shí)的個(gè)性鮮明的錢學(xué)森。
本文也有不足之處，如拒訪美國(guó)一事，篇幅長(zhǎng)了些，此事素材的挖掘、加工也似不夠充分，這多少影響了中心的表達(dá)。又如，這么感人的事跡，文字也似可寫得更吸引人些。
2.課文中哪些詞語(yǔ)突出表現(xiàn)了主人公的思想境界？
（先讓學(xué)生自行準(zhǔn)備，找出“哪些詞語(yǔ)”，然后采取合適的合作探究方式，最后推出代表在班上交流，教師講評(píng)。）
〖教學(xué)參考〗這些詞語(yǔ)有：堅(jiān)決抵制，堅(jiān)持到底，決不，誰請(qǐng)也不去，激也沒用，不稀罕（那些外國(guó)榮譽(yù)頭銜），堅(jiān)決要求（回到落后的祖國(guó)），統(tǒng)統(tǒng)（捐了出去），連（錢包都沒打開）轉(zhuǎn)手就（作黨費(fèi)上交），（對(duì)官位）一點(diǎn)也不在意，（這種精神）貫穿在他的一切行動(dòng)之中，常常為此（住房條件比同船歸國(guó)的人好）感到不安，于心不安，心境平和，看得比清水還淡。
3.聯(lián)系附文內(nèi)容，說說對(duì)錢學(xué)森思想境界的理解。
（學(xué)生的理解可各抒己見，但要注意作如下引導(dǎo)：美國(guó)的報(bào)道突出反映了錢學(xué)森在尖端科學(xué)和軍事科學(xué)上的極重要的地位和貢獻(xiàn)，如此著名的大科學(xué)家卻對(duì)名利始終淡泊，此高尚境界在今物欲橫流的現(xiàn)實(shí)面前，顯得特別感人動(dòng)人。）
〖教學(xué)參考〗附文寫出了錢在尖端科學(xué)和軍事科學(xué)上的重要地位和貢獻(xiàn)，如此著名的大科學(xué)家卻始終淡泊名利，在今天尤為感人。
4.本文和課后附文《中國(guó)導(dǎo)彈之父錢學(xué)森》在寫法上有何的不同？
（教師可引導(dǎo)學(xué)生從文體特征、寫作目的、寫作側(cè)重點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格等角度去比較。由于課堂教學(xué)時(shí)間有限，不必對(duì)此題過分深入，關(guān)鍵是鍛煉學(xué)生的合作探究能力。）
〖教學(xué)參考〗附文是一篇新聞稿，需要激起讀者特別的閱讀興趣。為了“爭(zhēng)奪眼球”，總是把最能引起讀者注意的信息，以強(qiáng)刺激的話語(yǔ)放在突出的地位。
（三）布置作業(yè)
1.仿照本課樸實(shí)行文的風(fēng)格，用800-1000字概述課文（全文約4000字）的主要內(nèi)容。試寫一篇《錢學(xué)森傳》。
2.預(yù)習(xí)第二課《梁思成的故事》。
3.完成 “閱讀練習(xí)•探究”第二題，第三題2－3。
人民科學(xué)家的精神風(fēng)采 篇2
一、情景導(dǎo)入新課：
1、錢氏家族出現(xiàn)了許多的偉人，諸如錢其琛、錢玄同、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、錢偉長(zhǎng)、錢鐘書、錢穆、錢正英„„人們稱這個(gè)家族為“錢氏豪門”。最有影響力的當(dāng)屬“三錢”，你知道他們是誰嗎?(學(xué)生回答)
教師明確：他們是力學(xué)家錢學(xué)森、核物理學(xué)家錢三強(qiáng)，力學(xué)家錢偉長(zhǎng)。(引導(dǎo)學(xué)生興趣，拓展知識(shí)面)
2、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
(1) 學(xué)生介紹錢學(xué)森(可從科學(xué)成就、個(gè)人故事、錢學(xué)森語(yǔ)錄等角度來說) (導(dǎo)入的目的是讓學(xué)生對(duì)錢學(xué)森產(chǎn)生敬仰之情，為后面的學(xué)習(xí)做好感情鋪墊。資料的交流中教師可了解學(xué)生對(duì)課文的預(yù)習(xí)情況，以便隨時(shí)調(diào)整上課內(nèi)容。)
(2) 讀一讀，寫一寫。。
方法：各組請(qǐng)一名同學(xué)板書字詞，其余學(xué)生補(bǔ)充自己沒有查閱或書寫的部分。
二、整體感知。
默讀課文，思考錢學(xué)森哪些地方值得你敬仰。請(qǐng)用句式“„„事上，我看到了他„„，這值得我學(xué)習(xí)(或感動(dòng)、欽佩、贊美等)”。
學(xué)生默讀或小組交流，使語(yǔ)言表述簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確。
三、重點(diǎn)品讀。
1、 要求學(xué)生有感情地誦讀課文，思考并概括錢學(xué)森的主要事跡。
(學(xué)生運(yùn)用合作探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，互相討論、互相補(bǔ)充，對(duì)課文的內(nèi)容有自己的心得，能盡情發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。)
(文章主要寫了五件事：一是抵制不正之風(fēng);二是拒絕美國(guó)邀請(qǐng);三是對(duì)金錢的淡漠;四是對(duì)權(quán)位的不在乎;五是不搬新房。)
2、默讀課文，提出自己的質(zhì)疑。
(生思考并提出質(zhì)疑，探討交流解惑。)
3、老師提出疑問：文章寫的都是錢學(xué)森日常工作學(xué)習(xí)中的一些平凡的事跡，來表現(xiàn)錢學(xué)森高尚的思想境界。為什么文章不寫作為科學(xué)家的錢學(xué)森在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)?這些表現(xiàn)錢學(xué)森高尚思想境界的事跡和他在科學(xué)方面做出的偉大貢獻(xiàn)有關(guān)嗎?
(引導(dǎo)學(xué)生思考討論，各抒己見。從而明白，錢學(xué)森在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)是和他高尚的思想境界是分不開的。)
四、課堂檢測(cè)
1注音
鑒jiàn定 應(yīng)yìng景 出差chāi 應(yīng)酬chóu 檔dàng案
彌mí補(bǔ) 頒bān發(fā) 榮譽(yù)yù
2 、本文選自 ，作者 ，本文是一篇 。 閱讀課文第12段，回答問題。
3、選詞填空
(1)連人員的住房 (配備，分配)，食堂和幼兒園的建設(shè)等都要他親自過問，這并非錢學(xué)森之所長(zhǎng)。
(2)他們接到錢學(xué)森的請(qǐng)辭報(bào)告后，果斷決定， (配備，分配)強(qiáng)有力的行政領(lǐng)導(dǎo)。
4、文中錢學(xué)森對(duì)這種安排十分滿意，“這種安排”是指
5、找出文中運(yùn)用議論的語(yǔ)言，分析其作用。
五、課堂小結(jié)：
“兩彈一星”元?jiǎng)族X學(xué)森有著不平凡的人生經(jīng)歷，強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神，超凡的創(chuàng)造才能，堅(jiān)定的信念、純潔的品格，這使他如巨人般屹立于天地之間!這就是人民科學(xué)家錢學(xué)森的精神風(fēng)采。我們國(guó)家、世界上還有許許多多像錢學(xué)森一樣具有偉大人格魅力的科學(xué)家，下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀“諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)”的獲得者——華裔學(xué)者丁肇中的故事。
(由課內(nèi)向課外拓展，讓學(xué)生更多的去了解科學(xué)領(lǐng)域，探索科學(xué)奧秘，提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)興趣;去領(lǐng)略科學(xué)家的精神風(fēng)采和人格魅力。)
人民科學(xué)家的精神風(fēng)采 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解錢學(xué)森的生平；
2、學(xué)習(xí)本文樸實(shí)的行文風(fēng)格；
3、學(xué)習(xí)錢學(xué)森高尚的思想境界。
一、導(dǎo)入新課：（用多媒體投影以下內(nèi)容，來介紹錢學(xué)森的生平。）
1934年，大學(xué)畢業(yè)的錢學(xué)森以優(yōu)異的成績(jī)考取到美國(guó)麻省理工學(xué)院留學(xué)。由于他的聰慧和苦學(xué)，只用了一年時(shí)間就戴上了碩士方尖帽。
1939年6月，他同時(shí)取得了航空和數(shù)學(xué)兩個(gè)博士學(xué)位,以其出眾的才華震動(dòng)了美國(guó)物理學(xué)界。接著，他留在該院任教，成為馮•卡門的親密助手和同事。他們合作創(chuàng)造的“卡門——錢學(xué)森公式”，共同設(shè)計(jì)了美國(guó)的“下士”導(dǎo)彈，成為美國(guó)導(dǎo)彈事業(yè)的奠基人之一。
1947年2月，剛滿36歲的錢學(xué)森成為麻省理工學(xué)院最年輕的終身教授。
1949年10月，新中國(guó)成立，母親在招喚著海外游子。錢學(xué)森舍棄了金錢、地位、榮譽(yù)、理想的科研環(huán)境，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)五年的抗?fàn)帲谥芏鱽淼闹苯訋椭拢?955年10月回歸祖國(guó)。
1956年1月，就創(chuàng)辦了中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所，并擔(dān)任首任所長(zhǎng)。
1960年11月5日，“東風(fēng)一號(hào)”導(dǎo)彈發(fā)射成功。
1964年10月6日，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功。
1970年4月24日，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功。
師：國(guó)務(wù)院、在1991年10月16日在人民大會(huì)堂召開大會(huì)，授予他“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)，1999年9月，又授予他“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆保o了他最高的獎(jiǎng)賞。這是國(guó)家對(duì)他的評(píng)價(jià)。
當(dāng)錢學(xué)森要求回國(guó)時(shí)，五角大樓的海軍次長(zhǎng)金布爾說：“我寧肯把這個(gè)家伙槍斃了，也不放他離開美國(guó)，錢學(xué)森對(duì)于我們來說太重要了！他至少也值五個(gè)師的兵力……”這可以說是敵人對(duì)錢學(xué)森的高度評(píng)價(jià)，那么做為錢學(xué)森秘書的涂元季又是怎么來評(píng)價(jià)錢學(xué)森的哪？今天我們來學(xué)習(xí)他的紀(jì)實(shí)性文章——《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》。
二、整體感知。
要求學(xué)生有感情地誦讀課文，思考并概括錢學(xué)森的主要事跡。
（文章主要寫了五件事：一是抵制不正之風(fēng)；二是拒絕美國(guó)邀請(qǐng)；三是對(duì)金錢的淡漠；四是對(duì)權(quán)位的不在乎；五是不搬新房。）
三、重點(diǎn)品讀。
1、要求學(xué)生再讀課文，重點(diǎn)品讀你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢學(xué)森高尚思想境界的事跡，并說說這些事跡體現(xiàn)了錢學(xué)森怎樣的思想品格？
（學(xué)生運(yùn)用合作探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，互相討論、互相補(bǔ)充，對(duì)課文的內(nèi)容有自己的心得，能盡情發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。）
（錢學(xué)森的思想品格是：作風(fēng)正派、堅(jiān)持原則、大公無私、淡漠金錢、不在乎權(quán)位、關(guān)心科研工作者、愛國(guó)、敬業(yè)、樸實(shí)等。）
2、默讀課文，提出自己的質(zhì)疑。
（生思考并提出質(zhì)疑，探討交流解惑。）
3、老師提出疑問：文章寫的都是錢學(xué)森日常工作學(xué)習(xí)中的一些平凡的事跡，來表現(xiàn)錢學(xué)森高尚的思想境界。為什么文章不寫作為科學(xué)家的錢學(xué)森在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)？這些表現(xiàn)錢學(xué)森高尚思想境界的事跡和他在科學(xué)方面做出的偉大貢獻(xiàn)有關(guān)嗎？
（引導(dǎo)學(xué)生思考討論，各抒己見。從而明白，錢學(xué)森在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)是和他高尚的思想境界是分不開的。）
四、教師小結(jié)：“兩彈一星”元?jiǎng)族X學(xué)森有著不平凡的人生經(jīng)歷，強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神，超凡的創(chuàng)造才能，堅(jiān)定的信念、純潔的品格，這使他如巨人般屹立于天地之間！這就是人民科學(xué)家錢學(xué)森的精神風(fēng)采。我們國(guó)家、世界上還有許許多多像錢學(xué)森一樣具有偉大人格魅力的科學(xué)家，下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀“諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)”的獲得者——華裔學(xué)者丁肇中的故事。
（由課內(nèi)向課外拓展，讓學(xué)生更多的去了解科學(xué)領(lǐng)域，探索科學(xué)奧秘，提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)興趣；去領(lǐng)略科學(xué)家的精神風(fēng)采和人格魅力。）