第七單元 我們的文化經濟權利

通過這節課的學習，增強了消費的權利意識，學會了判斷生活中侵犯消費者合法權益的行為，初步樹立維權的意識。
第二課時：維護消費者權益的途徑

一、導入揭題
情景導入：學生小紅，真倒霉，才買兩天的隨聲聽就壞了，還不知道商店能不能退換，若不能就把他商店砸了；學生小強：可不是，我才買的圓球筆已寫不出字了，唉！忍了吧！反正筆也值不了幾個錢。問：
1、同學們，這樣的消費現象你遇到過嗎？
2、你覺得學生小紅、小強這樣的維權的方式途徑餒當嗎？
從而導入主題“維護消費者權益的途徑”（板書）。
二、學習目標
1、增強消費時的自我保護能力，知道維護消費者權益的合法途徑。
2、當自己的合法權益受到非法侵害時，懂得依法維護。
教學重點：維護消費者權益的合法途徑。
教學難點：增強消費時的自我保護能力，懂得依法維權。
教學準備：事例素材、小黑板、堂清訓練。
三、引導學生自主學習，交流展示
㈠學產“探究園”初步感知
請同學們自學課本p65“探究園”活動二“案例研討”，“小吳該怎么辦”自學后探究下面的問題。
1、為什么小吳他買的書退不成？
2、今后，你要從小吳身上吸取的教訓是什么？
3、如果你是小吳，你會怎么做？
小組討論交流，全班交流，教師巡視檢查。
㈡.引導學生自學p66課本“法律導航”第二目：維護消費者權益的途徑，然后完成下列思考題。
1、消費者購物時，應注意哪些問題？
當消費者的權利受到非法侵害時，應通過哪些途徑來解決？
㈢.請同學們閱讀p68“慎防消費陷阱”，結合自己的，見聞，在小組中討論交流：
1、在日常消費活動中還存在哪些消費陷阱？
2、消費者應注意哪些問題才不致掉入消費陷阱？
3、若不慎掉入消費陷阱，請你幫助出些金點子，告訴他們該怎么辦？
四、堂清訓練
㈠.判斷題：
1、發生消費爭議首先應考慮向法院起訴（   ）。
2、購買或接受服務時，應注意索取，保留發票或其他有效票據（   ）。
3、在消費過程中，要有依法維護自己的合法權益的意識，也要充分運用自己的消費知識和法律知識，保持警惕（    ）。
㈡.目前、有社會主義市場經濟下，人們的經濟交往愈來愈頻繁，造假、賣假行為也頻繁發生。
⑴.請舉出至少三例具有普遍性的侵犯消費合法權益的行為？
⑵.現實生活中買到假貨的消費者，通常會有幾種行動方式？正確的行動方式應是什么？
⑶.擬幾條建議談談怎樣遏制這些不法行為。
五、總結反思
通過本節課的學習，知道了我國消費者主要享有的六項權利，知道了維護消費者權益的合法途徑，懂得了日常消費中應注意的一些問題。
通過本節課的學習，增強了消費時的自我保護能力，提高了依法維權的意識。