第三冊社會公共生活要有共同的原則
科目
思想政治
題目
第二課第一框社會公共生活要有共同的準則p19（章、節、頁）
教學目的和要求
①記住法律準則的特點。
②掌握“無規矩不成方圓”的寓意，即做任何事情要有規矩，懂規矩，守規矩，并用以指導自己的日常行為。
③正確理解法律確認和維護社會公共生活的準則，培養學生分析、理解問題的能力，提高依法辦事的自覺性。
④掌握《中華人民共和國治安管理處罰條例》在我國法律體系中的地位和作用，即是我國有關治安行政管理的最重要的一項法規。
重、難點
①理解“無規矩不成方圓”，用這句的古訓說明社會公共生活要有共同的準則，增強按準則辦事的信念。
②理解法律確認和維護社會公共生活的準則。
講課類型
新授
教學方法
講授法、討論法
教具、參考書
直尺、圓規、投影儀、卡片、《治安管理處罰條例》
教學過程：
教師活動
學生活動
復習導入:
同學們好，這之前幾節政治課，我們就學習了有關法律的內容，為了鞏固學過的知識，為進一步學習新的內容打好基礎，我們先來復習一下，
教師提問：
a、什么是法律？p11
b、法律的特征是什么？p8-p11
好了，剛才我們就對學過的知識作了一個簡單的復習，下面我們轉入學習第二課,依法維護社會公共生活。
老師講新課前先讓同學做個小試驗:
（方法一）讓學生自己動手分別徒手和用圓規畫兩個圓后進行比較，看哪個畫得好，為什么？
（方法二）教師選擇兩位同學到黑板前,一位同學徒手畫一個矩形和一個圓。另一位同學以尺和圓規作為輔助工具畫一個矩形和一個圓。然后讓同學觀察比較繪畫后的差異，并提問：哪位同學畫得好？為什么？（因為畫得好的同學用了輔助工具）通過比較，我們可以明顯地看出：畫這種差異可以用中國的哪句古訓來說明？（“無規矩不成方圓”）學生回答后總結得出板書。
一、社會公共生活要有共同的準則（板書）
1、無規矩不成方圓
(1)古訓的含義及其啟示（板書）
古書上說：“規以正圓，矩以正方，不以規矩不成方圓。”就是說沒有圓規和矩形框的輔助就做不成圓蓋和方框。“規與矩”是我國古時候的木匠用來制作圓蓋和方框的工具，引申出來后就有“規范、法則”等的意義了。那么這句古訓的深刻寓意又是什么，或者說它給我們什么啟示？（做任何事情要有規矩，懂規矩，守規矩。）
（2）社會生活中的“規矩”（板書）
讓同學看p19的兩幅漫畫并思考：
a、用自己的話描述兩幅漫畫，說明兩漫畫之間的有什么差別？（交通井然有序與交通混亂不堪）
b、為什么會出現這些差別？說明了什么問題？（啟示：人們的交通行為需要交通規則來加以規范，才能確保交通暢順，保證人們出行方便。）
通過上面兩幅漫畫的比較，我們知道，交通生活需要用交通規則來規范才會變得井然有序。而交通生活只是我們社會生活的其中一個部分，社會生活的范圍要比交通生活的范圍更寬，更廣。那在人類的社會生活中是不是也需要“規矩”呀？（要）社會生活是人的活動，人們活動的動機、目的往往不同，如果沒有行為規范加以約束管理，人人各行其是，我行我素的話，社會將會變成怎么樣呀？（變得混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。）因此，我們的社會生活也必須有它的“規”和“矩”。那請問社會生活中的“規矩”指是什么？（是人們說話、做事所依據的標準，也就是社會成員都應該遵守的行為準則。）（讓學生齊讀）