維護(hù)社會(huì)管理秩序
妨害社會(huì)管理秩序的行為
妨害社會(huì)管理秩序行為的處罰
明知是贓物而購(gòu)買(mǎi)的處15日以下拘留、200元以下罰款或者警告違法政府禁令，吸食鴉片、注射嗎啡等毒品的處15日以下拘留、200元以下罰款或者警告故意污損國(guó)家保護(hù)的文物、名勝古跡，損毀公共場(chǎng)所雕塑，尚不夠刑事處罰的處200元以下罰款或者警告故意損毀路燈、郵筒、公用電話或者其他公用設(shè)施，尚不夠刑事處罰的處50元以下罰款或者警告違反規(guī)定，破壞草坪、花卉、樹(shù)木的處50元以下罰款或者警告
小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)新概念，分清了一個(gè)重要界限：罪與非罪。希望同學(xué)們今后能從我做起，從小做起，去維護(hù)社會(huì)的管理秩序。
探究活動(dòng)
心靈的選擇（在某種情況下，你是如何選擇的？為什么？）
教師可以設(shè)置幾種場(chǎng)景，由學(xué)生回答自己的處理方式。如：
1、自習(xí)課上，老師暫時(shí)不在，有幾名學(xué)生不守紀(jì)律，大聲說(shuō)笑，還互擲東西。你會(huì)怎么做？隨波逐流？默默無(wú)語(yǔ)？挺身制止？
2、去公園玩時(shí)，售票處排了很長(zhǎng)的隊(duì)，你會(huì)怎么辦？加塞兒？依次排隊(duì)？
3、公共汽車(chē)上，人非常多，你是主動(dòng)買(mǎi)票，還是趁亂逃票？
在某一位學(xué)生回答的時(shí)候，其他同學(xué)可以贊同，也可以持反對(duì)意見(jiàn)，這樣就可以自發(fā)地形成討論加辯論的氣氛。