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八上第八課第二框《合作!競爭!》教學設計

發布時間:2018-03-04

八上第八課第二框《合作!競爭!》教學設計

在合作中競爭

教師:在日常生活中,我們如何在合作中競爭,在競爭中合作?如何面對競爭對手?這就是我們今天要討論的話題。首先請大家欣賞:《國際女排精英大獎賽中國女排北京站奪冠》視頻片斷。

播放:《國際女排精英大獎賽中國女排北京站奪冠》

教師:在國際女排精英大獎賽中,中國女排奪冠靠的是什么?

學生:隊員間的合作。

教師:中國女排隊員在合作的同時,相互之間有沒有競爭,要不要競爭呢?

學生:有競爭,比如說搶球等。

教師:隊員之間的競爭對中國女排的整體實力有什么影響?

學生:使中國女排的整體實力得到提高。

教師:現在,我們再來想想,中國女排奪冠是合作的結果還是競爭的結果呢?

學生:既是合作的結果,也是競爭的結果。

教師:是在合作中競爭,還是在競爭中合作?

學生:在合作中競爭。

教師:從中國女排奪冠的事例中,我們可以知道:在合作中競爭應該包括兩個內涵:

[填一填]

一方面,團體的通力合作鼓勵各個成員間的競爭;

另一方面,成員 間相互競爭促進團體競爭力的提高。

[教師贈言]

我們學會在合作中競爭,才能達到充分地合作和合理地競爭。競爭與合作的和諧交融,會使我們的集體更強大,使我們每個人更快地進步。

在競爭中合作

教師:上課前,老師給大家講了一個故事,現在,老師想再給大家聽一個故事,大家想不想聽?這個故事就是……《龜兔賽跑》。

學生:敢情大家都聽過了呀!讓我們請一位同學來講講這個故事。

烏龜和兔子比賽跑,比賽開始了,一眨眼工夫,兔子已經跑得不見了蹤影,但是他覺得自己跑得快,對比賽掉以輕心,躺在路邊睡著了。烏龜慢騰騰地卻持續不停地走,當兔子一覺醒來,他看到烏龜已經快到終點線了。兔子輸了比賽。

教師:兔子為什么會輸掉比賽呢?

學生:兔子驕傲,輕敵!

教師:兔子驕傲、輕敵,說明兔子對競爭對手是否尊重?

學生:不尊重。

教師:我們再看看烏龜,烏龜為什么能贏得比賽呢?

學生:尊重對手,有一種堅持不懈的精神!

教師:兔子的失敗告訴我們應該如何對待競爭對手?

學生:尊重競爭對手,向競爭對手學習!

教師:從實力上看,兔子應該贏得比賽,可結果卻輸了,兔子的心理會是什么感受?又會怎樣做呢?

學生:不服氣,與烏龜再比一次。

教師:請聽《龜兔賽跑》第二集。

在第一次比賽中,兔子輸了,兔子不服,要求進行第二回比賽,兔子吸取第一回合的經驗和教訓,比賽一開始,兔子馬上“一兔當先”地跑到目的地,贏得了比賽。

教師:在第一回合比賽中,烏龜贏了,第二回合比賽中,烏龜卻輸了,烏龜心理又會怎么想?又會怎么做呢?

學生:烏龜心理不服,要與兔子再比一次。(預測:可能有其他情況出現,如學生談到烏龜認為很正常,注意引導學生)

教師:請聽《龜兔賽跑》第三集。

烏龜和兔子約定進行第三回合比賽,為公平起見,烏龜和兔子各自決定一半賽跑路線。

烏龜說:“賽跑路線中,應當有……”

兔子說:“賽跑路線中,應當有……”

引導學生思考:

(1)請學生說說烏龜和兔子會如何制定賽跑路線。

(2)烏龜和兔子是根據什么制定賽跑路線的?(根據自身的優勢制定賽跑路線)這說明在與競爭對手競爭時,我們要注意什么問題?(對我們來說,要善于找準自身的優勢,揚長避短。)

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