《維護(hù)受教育權(quán)》教案2
但是總的來說，我國的基礎(chǔ)教育還比較薄弱，表現(xiàn)在相當(dāng)一部分農(nóng)村尚未普及小學(xué)教育，許多適齡兒童特別是女童沒有受完規(guī)定年限的教育，致使文盲、半文盲仍在產(chǎn)生；不少中小學(xué)教師缺乏應(yīng)有的培訓(xùn)；一部分中小學(xué)辦學(xué)條件較差；在一些城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村初中學(xué)生中途輟學(xué)嚴(yán)重等等。這些狀況同把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家宏偉目標(biāo)形成尖銳的矛盾。因此迫切需要采取各種保障措施在全國有步驟地實(shí)施義務(wù)教育。
普及義務(wù)教育的保障（板書）
（1）法律保障：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》
為了保證義務(wù)教育得以全面貫徹實(shí)施，我國專門制定了一部法律，它就是《中華人民共和國義務(wù)教育法》。義務(wù)教育法是我國普及義務(wù)教育的最重要的法律保證，下面，我們首先來了解關(guān)于義務(wù)教育法的相關(guān)情況。
問：義務(wù)教育法是什么時候通過的，什么時間施行的？
答：分別是1986年的4月12日和7月1日。
問：義務(wù)教育法是在什么會議上通過的？
答：六屆全國人大四次會議。
問：義務(wù)教育法施行的重大意義是什么？
答：它是進(jìn)行社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要，也反映了國家對未來一代的關(guān)懷，而且是保障公民受教育權(quán)的具體體現(xiàn)。
問：義務(wù)教育法共有多少條？它都定了哪些重要問題？
答：18條。它規(guī)定了我國的義務(wù)教育制度，國家、社會、學(xué)校、家庭在實(shí)施義務(wù)教育中的責(zé)任，學(xué)制，義務(wù)教育的管理和經(jīng)費(fèi)，對妨礙義務(wù)教育行為的處罰等重要問題。
問：義務(wù)教育法對適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是怎么規(guī)定的？
答：它的第5條規(guī)定：“凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可能推遲到7周歲入學(xué)。”它的第11條規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。”同時還規(guī)定：“禁止任何組織或者個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的兒童、少年就業(yè)。”
（2）物質(zhì)保障和師資保障：
國家撥出大量資金，興辦學(xué)校，提供教學(xué)設(shè)施；籌措經(jīng)費(fèi)，幫助貧困學(xué)生；培養(yǎng)師資，提高教師待遇。盡可能創(chuàng)造更好的條件來讓少年兒童讀書學(xué)習(xí)。
問：1、同學(xué)們知道我國有史以來中央專項資金投入最多、規(guī)模最大、覆蓋面最廣的全國性教育工程是什么嗎？對它的進(jìn)展情況了解嗎？
“國家貧困地區(qū)義務(wù)教育”教育是1995年到XX年期間實(shí)施的一項旨在貧困地區(qū)普及義務(wù)教育的宏大工程，這一工程由中央、地方投入巨資，先期在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中等的湖北、湖南等12個省的383個貧困縣實(shí)施，目前又在新疆、內(nèi)蒙古經(jīng)9個省469個貧困縣實(shí)施，它一方面使辦學(xué)條件、師資水平有了較大提高，另一方面推動了貧困地區(qū)義務(wù)教育的普及。這一實(shí)例反映出國家在義務(wù)教育中的職責(zé)主要有制定規(guī)劃、認(rèn)真組織落實(shí)；興辦學(xué)校，保證必要條件；籌措經(jīng)費(fèi)培養(yǎng)師資，提高教師待遇等。
2、同學(xué)們知道，目前我國參與人數(shù)最多、社會影響最廣泛的一項社會公益活動是什么？
它是希望工程。自1989年希望工程實(shí)施以來，進(jìn)展如何呢？請同學(xué)們看以下材料：
據(jù)了解，目前全國希望工程的籌資規(guī)模已超過11億元，救助失學(xué)兒童160多萬名，建設(shè)希望小學(xué)4000余所；還為近萬所農(nóng)村小學(xué)配置了“希望書庫”。另外，為了表彰和鼓勵在貧困鄉(xiāng)村學(xué)校一直默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的優(yōu)秀教師，該工程還設(shè)立了“希望工程園丁獎”，并對1000多名希望小學(xué)的校長進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為了下個世紀(jì)的中國不再有因貧困而失學(xué)的孩子，希望工程正進(jìn)入沖刺階段——經(jīng)過兩年的努力，希望工程要累計救助失學(xué)兒童250萬到300萬名，援建希望小學(xué)6000所，到本世紀(jì)初基本完成救助貧困失學(xué)兒童的使命。