第四單元 交往藝術新思維
第八課綜合檢測一、單項選擇題1、c 2、a 3、c 4、c 5、a 6、c 7、a 8、a 9、c 10、d二、如此競爭答案：1、斷送了他們的友誼，在競爭中兩敗俱傷，學習成績和道德素質都滑坡，在中考中都面臨失利等。只要推測合情合理即可。 2、沒有競爭，你永遠不知道自己的位置；只有競爭，我們才可能前進；只有競爭，我們才會進步的更快，競爭對于你和你的競爭對手是雙贏！合作是一種能力，更是一種智慧，學會與人合作，你所有的努力都將會事半功倍。生活中有許多事情，光靠自己是辦不到的，還要靠別人的幫助。只有你為搭橋，我為你鋪路，我們的生活才不會艱難，人生的路才不會孤單。三、小故事，大道理答案：1、（略） 2、競爭對人的發(fā)展和社會進步有促進作用。它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學習和工作的效率；使我們在競爭、比較中，客觀的評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。四、說說我們的班集體答案：合作的作用有：1、合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。現(xiàn)代經濟的發(fā)展、社會的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結果。2、 合作能聚集能量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。3、 一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的機會。4、 精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。五、故事新編(略，只要推理合理即可)第九課[課堂自我測評 ]（一）1、d 2、c 3、d 4、b 5、c[綜合能力測評]（一）一、簡答題（1）張元應該向王英道歉。因為張元錯怪了王英，因為自己的誤會傷害了他們之間的友情，所以，應該真誠地向王英賠禮道歉，請求原諒。（2）王英應該原諒張元。因為寬容是一種美德，對朋友寬容，就能贏得友誼，對朋友的“對不起”要真誠的接納、理解、原諒，而不能得理不讓人。
二、填一填
略三、生活小信箱（略）[課堂自我測評 ]（二）1、b 2、d 3、c 4、d[綜合能力測評]（二）一、簡答題： 參考答案：1、 這件事明顯是李明不對。①李明說：“人多沒法當心。”②李明裝作沒有聽見走了。上述做法都是錯誤的，不利于同學之間的團結。③黎明向張群道歉，這是正確的。明白同學間的交往要學會寬容，諒解朋友的過失，寬以待人。二、親情智慧樹：略[課堂自我測評 ]（三）1、b 2、b 3、b 4、d 5、c 6、b[綜合能力測評]（三）一、簡答題：1、劉某的行為是不尊重他人、凌弱欺生的表現(xiàn)，是不道德的行為，應該受到譴責。如果我是李某的同學，我會給他講貝多芬或張海迪的故事，讓他從偉人的身上得到啟示、擺脫困擾、奮發(fā)圖強、重樹勇氣和信心；還可以找劉某談話，告訴他，他的行為是不道德的、可恥的，同學之間應該互相關心、互相幫助，讓他向李某道歉，化解矛盾，使李某在同學的關心、幫助下重樹勇氣和信心（也可從其他角度回答，只要言之有理即可）。