第一課《相親相愛一家人》

師：剛才同學們展示了自己的照片，并用質(zhì)樸的語言表達了自己對家的感受。是啊，家是一個充滿親情的地方，家庭生活的點點滴滴，都體現(xiàn)了濃濃的愛意。家，對我們而言，是落葉所能回歸的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能擁抱的海，是航船所能依靠的岸。家是我們溫馨的港灣。在家庭生活中是誰給予了我們生命，是誰陪伴我們成長，是誰對我們最了解，是誰對我們最關心？

環(huán)節(jié)二：母愛無邊，恩重如山

師：可憐天下父母心。災難無情，人有情。在災難面前，媽媽是怎么做的呢？我們一起來回顧那段難忘的時刻。
播放錄象《感動中國人物：陳玉蓉：暴走媽媽捐肝救子》
環(huán)節(jié)三：真情告白新課 標第 一網(wǎng)

師：也許我們的父母沒有驚天動地的舉動，但是，生活的點點滴滴都體現(xiàn)出父母對我們的愛。讓我們一起真情告白，共同分享父母給予我們的愛�？茨奈煌瑢W感受到的父母的愛最多、最真摯、最感人？

師：“幾多關愛幾多情”，父母對我們的恩情是永遠都訴說不完的。請同學來總結一下父母對我們的愛主要體現(xiàn)在哪些方面。

環(huán)節(jié)四：詩詞欣賞：
師：父母對我們的愛是最偉大、最無私、最真摯的愛，父母不僅賦予了我們生命，含辛茹苦哺育我們成長，而且還教我們?nèi)绾巫鋈�。唐代詩人孟郊在《游子吟》中寫到：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”談談自己對這首詩的理解。

師：孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且是社會主義道德和社會主義法律的要求。孝敬父母是做人的本分，是法律規(guī)定子女應盡的義務。

環(huán)節(jié)五：榜樣的力量

播放錄象《徐州12歲男孩邵帥獻髓救母》和《袁毅：堅強學子帶著病母上大學 母子同擠一張床》

師：“誰言寸草心，報得三春暉”這個被追問了千年的話題，他們做出了回答。徐州12歲男孩邵帥和袁毅用自己的實際行動去回報父母的恩情。

環(huán)節(jié)六：生活聚焦
師：前段時間，我聽到幾位同學在聊自己的父母。
    有的說：“父母只要管好我的吃飯、穿衣就行，其他的不準他們管”；
    有的說：“我的衣服都是媽媽洗，反正她下崗在家，閑著也是閑著”；
    有的說: “我必須用名牌東西，不是名牌，家長買了也不用”；
    有的說：“別提我媽了，家庭主婦一個，什么都不懂”……
自己是怎樣看待他們的觀點的？你認為孝敬父母應該怎么做？

環(huán)節(jié)七：生活回味
師：孝敬父母不能停留在口頭上，而應體現(xiàn)在實際行動中。
讓我們走進生活，
 
小品：“好菜先盡爹娘用”。

老師播放音樂《燭光里的媽媽》并下面去引導、組織、點撥

師：通過剛才同學們精彩的情境表演，我們懂得了：孝敬父母不能停留在口頭上，而應體現(xiàn)在實際行動中，表現(xiàn)在日常生活的方方面面。光有孝心還不夠，還必須有孝行！
介紹自己的照片，說明拍照的時間、地點，自己選擇的理由。
體會對家的認識和理解。
（6人說）

談自己的理解
觀看錄像，談體會
闡述自己的觀點

同學們根據(jù)圖片和圖片旁邊的文字提示，說說自己會怎么做，前后左右4人一小組進行討論，首先選定角色，然后再設計情節(jié)，并現(xiàn)場模擬表演出來。
（三）歸納小結，鞏固深化（宋體  五號  加黑）