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如何做好班主任工作

如何做好班主任工作

教育實踐證明,班主任工作既是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。班主任工作既有規(guī)律可循,又無一成不變的模式。對有些教師來說,不是缺乏敬業(yè)精神,而是缺乏當好班主任的藝術(shù)。

一、班主任的基本功
1.具有了解學(xué)生的能力
具有了解學(xué)生的能力,是班主任工作取得成功的保證。要迅速、準確、全面地了解學(xué)生,關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細致的調(diào)查研究的能力。
2.以言動心的說服能力
班主任的主要工作方式是“說”。“說”的藝術(shù),在于以理服人,以情動人,使“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。
詩人但丁指出:“語言作為工具,對于我們之重要,正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士,最好的語言適合于最好的思想。”班主任要做到以言動心,首先要懂得學(xué)生的心理,懂得教育的藝術(shù)。
針對學(xué)生的思想脈搏和心理特點說話,可引起學(xué)生思考,打動學(xué)生心靈,同時,在“說”時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情,切忌動輒發(fā)火。因為語言是最危險的武器:刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。
3.形成班集體的組織能力
班主任要結(jié)合學(xué)生的實際,從培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的“遠景”出發(fā),及時地、遞進性地向班集體提出鮮明、生動、富有感召力的“遠景目標”,還要促進同學(xué)之間的團結(jié)友愛,使班級成為一個能夠步調(diào)一致、富有凝聚力的集體。
4.指導(dǎo)班級活動的能力
班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長,懂得一些音、體、美、科技等方面的常識,善于組織豐富多彩的班級活動,從而使學(xué)生在愉快的活動中增強學(xué)習(xí)興趣和上進心。

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