初中美術教案7年級上冊06課 和平鴿
討論：畫面有些什么形象，它們在表現方式上有什么共同的特點，傳達了怎樣的主題 ?
想想可采用什么方式制作更簡便。 ( 剪貼 )
活動一：嘗試改變招貼畫的圖形大小位置，創造新的畫面。
將剪好的圖形在底版上移動，體會不同構圖的視覺感受。
觀察：畢加索《和平鴿》、 《和平之人》； 田中一光的《和平》及呂錦源的《和平運動》四幅作品，主題與形象的選擇有什么相同之處和不同之處。
體會：主題與選材的關系。
和平鴿是世界和平的標志性形象，人們用它表達自己對和平發展的美好愿望。
思考、討論：還有什么可以表現和平主題 ? 橄欖枝、武器等。
如何用剪貼的方式創作和平主題的招貼畫 ?
6 .活動二：分組剪出與和平主題有關的圖形，合作拼貼表達和平主題的招貼畫 ( 合作拼貼板的圖片及學生合作學習時的場景照片 ) 。
(cai 循環展示相關畫面，配輕快的背景音樂 )
7 .隨堂評價：小組交流作品創意，相互評價構圖的獨創性、整體的視覺感受等。
8 .課外鏈接：注意觀察生活周圍的街頭招貼、廣告牌、電視廣告等，將印象最深的一幅記錄下來。
第二課時
一、教學準備：
1 .教具準備：優秀簡潔的招貼畫圖片等。
2 .學具準備：各種顏色的色紙、牛皮紙、報紙等，膠水，剪刀。
二、教學重點：招貼畫的構思與創意。
三、教學難點：多點切入表現主題。
四、教學過程：
1 .導入：交流自己記錄的招貼畫，談作品創意與構圖的關系。
2 .多點切入表現主題。鼓勵從不同角度思考，表現出不同的畫面意義。例：“關注老人”主題，都以“拐杖”為素材，卻呈現了多角度的創意。
學生交流：談幾幅相關作品的不同主題與形象、構圖的變化關系。
體會招貼畫的設計要領：簡潔明了、構思獨特巧妙。
3 .設計過程：
畫草圖 ( 捕捉“靈感”，記錄瞬間思緒，選擇最佳創意 ) 。
選取合適的表現方法 ( 結合招貼畫簡潔明了的特點，突出剪貼的表現方法 ) 。
設計制作完 成。
4 .討論、探究、發現生活中值得關注的各種問題。
5 .學生活動：用色紙、牛皮紙、報紙等， 以剪貼的形式設計制作一幅公益招貼畫。
6 .評價：布置班級招貼畫展覽，學生充當宣傳解說員。
相互評議最佳創意、最佳宣傳解說員。
通過學習，鼓勵學生將對社會的關注轉化到自己的行為當中去。
課堂評價：
1 .積極參與討論，關注生活，尋找招貼畫的表現主題。
2 .根據主題多點切入構思創意，利用簡潔的圖形制作招貼畫。
3 .評價表：
立意健康 構思獨特 主題突出 構圖協調 圖形簡潔 色彩鮮明
4 .評價形式以自評、互評與教師點評相結合，對于好的創意和構想要及時指出和表揚，鼓勵大膽表觀。
教學建議：
1 .創設情境，激發學生對生活的關愛和思考，形成正確的價值觀。