初中美術教案9年級下：02課 長城禮贊
播放背景音樂《萬里長城永不倒》
4.小結
運用賞析教學中獲得的知識進行評價。
展示學生作業
5.布置課后活動
①搜集有古代戰爭場面的連環畫。
②搜集有關描寫古代邊塞風光或有古代戰爭內容的詩詞。
(第二課時)
組織教學。檢查學具及學生所搜集的資料，簡評作業，導入新課。
活動一
“詩人大本營朗誦賽”。學生朗誦所搜集的占詩詞， 聲情并茂者獲獎。學生以掌聲多少表明優劣。
教學程序
教學活動
媒體運用
活動二
詩配畫：把最吻合教材圖片意境的詩找出來并解釋理由。
活動三
教師評點。引導學生從詩的意境過渡到畫面的分析——畫面三角形構圖布局的形式感、主體形象的巧妙安排以及環境烘托的藝術效果。
范圖及版畫
活動設計(任選一題)
請根據你所搜集的圖片資料畫一幅以描繪古代將士為主的作品(建議以三角形構圖的方式).
根據你對所搜集的古代詩詞中的某一句的理解，作一幅關于古代戰爭場面的畫，要求詩畫意境統一。
范圖及版畫
小結
課后活動：網上觀看電影《狼牙山五壯士》。
(第三課時)
1.導入課題
你對此音樂《狼牙山五壯士》有怎樣的情感體驗?
你對油畫《狼牙山五壯士》有怎樣的情感體驗?
音樂與美術有共通之處嗎?
音樂結合畫面，賞析油畫《狼牙山在壯士》(教師以評點的方式導引學生從感性轉入到理性分析)。
播放琵琶曲《狼牙山五壯士》
展示油畫《狼牙山五壯士》
2.作品分析
畫面為何給我們這種感覺體驗呢?
①構圖與力量的表現：構圖基本形式感、線、形的魅力。
②色彩與情感的表現：使用不同色彩搭配產生不同藝術效果，表達不同情感。
油畫《狼牙山五壯士》的構圖、色彩示意圖
3.活動設計
①播放電視劇《小兵張嘎》戰爭片段，對學生感興趣的鏡頭定格，學生畫速寫，現場點評最佳速寫。
②根據所搜集的資料，用繪畫的形式表現人民軍隊的風采。
播放電視劇《小兵張嘎》
戰爭片段
4.小結
簡評本課學習活動。