初中美術(shù)教案9年級(jí)上：01課 長(zhǎng)河漫步
極度夸張變形和圖案化的動(dòng)物主體紋樣則配以典雅華麗的飾帶和底紋，與厚重規(guī)整的器物造型完美地結(jié)合在一起，形成了威嚴(yán)典重、獰厲神秘、雄偉華麗的總體藝術(shù)風(fēng)格。
→青銅器上的饕餮、夔龍、夔鳳紋飾。
欣賞秦始皇陵兵馬俑，了解寫實(shí)與裝飾。
具有高度寫實(shí)風(fēng)格的秦始皇陵兵馬俑。
向東行進(jìn)的布陣設(shè)計(jì)，清楚地代表了秦軍由西而東消滅六國(guó)的鋒芒所指。
等身高大寫實(shí)的兵馬形象；面部造型的真實(shí)性。
教學(xué)提示：秦陵兵馬俑和彩陶、青銅器不同的是，它沒有訴諸巫術(shù)鬼神的作用，而是通過強(qiáng)大的軍事組織，顯示出一代君王的雄才大略。
→秦始皇陵兵馬俑：兵俑坑、兵俑造型以及細(xì)節(jié)。
三、學(xué)習(xí)活動(dòng)
1. 嘗試將動(dòng)物或植物的形象變化為抽象圖形，并將其組合為適合紋樣。
2. 課后通過互聯(lián)網(wǎng)、書刊雜志收集有關(guān)彩陶、青銅器和兵馬俑的圖片、文字資料，分主題進(jìn)行編輯成冊(cè)。如：彩陶紋樣中的魚；饕餮紋樣的組合變化；兵馬俑造型集錦等。
→動(dòng)植物形象參考圖片。
→提供網(wǎng)址。
四、課堂評(píng)價(jià)
1. 參與的程度與認(rèn)識(shí)問題的深度；
2. 明確辨識(shí)所學(xué)紋飾，對(duì)彩陶、青銅器有較清晰的了解；
3. 圖形的理解、變化能力以及美感在作業(yè)中的表現(xiàn)。
[教案]夏天老師的教案
教材分析：
本節(jié)課本人根據(jù)近年的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所進(jìn)行的嘗試，希望能找到一種比較適合中學(xué)生的教學(xué)方法與手段作為欣賞課，內(nèi)容上不必去求全因?yàn)?5分鐘是絕對(duì)做不到的。所以更應(yīng)注重的是教學(xué)的方法和態(tài)度。
首先本課課題《長(zhǎng)河漫步》，選題也要有一定的時(shí)間導(dǎo)向性。所以本課決定采取以“馬”為話題漫步歷史長(zhǎng)河通過古代的雕塑繪畫作品的欣賞，來了解中國(guó)美術(shù)的發(fā)展、了解中國(guó)古代美術(shù)作品的特點(diǎn)——形與神的關(guān)系。通過對(duì)幾個(gè)主要?dú)v史時(shí)期“馬”作品的分析，使學(xué)生對(duì)中國(guó)古代繪畫的以線為主、以形寫神、注重象征意義的表達(dá)等有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵是教師的介紹不能太專業(yè)、要讓學(xué)生在輕松的氛圍中主動(dòng)的接受 ，培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在第一位！
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過“馬”的線索讓學(xué)生對(duì)中國(guó)古代藝術(shù)作品的主要特點(diǎn)有所了解、產(chǎn)生興趣。通過對(duì)“美”的追求激發(fā)學(xué)生的民族自信心、自豪感。
2、 中國(guó)美術(shù)作品中的以形寫神，及象征意義的表達(dá)。
教學(xué)難點(diǎn)：
中國(guó)畫形與神的關(guān)系
教學(xué)設(shè)計(jì)：
教師引導(dǎo)，學(xué)生參與，教師總結(jié)。
教具準(zhǔn)備：
多媒體教學(xué)課件、課本
教學(xué)過程：
長(zhǎng)河漫步
一、 提出問題，導(dǎo)入新課。
二、 欣賞視屏資料，引出話題
1、 馬與人類的關(guān)系，馬在歷史發(fā)展中的地位——武力的象征——秦始皇兵馬俑（特點(diǎn)，價(jià)值）
2、 馬在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用——名將與名馬（項(xiàng)羽、關(guān)羽、秦瓊等人的坐騎，學(xué)生回答）
霍去病（可以讓學(xué)生結(jié)合歷史敘述故事）---引出作品《馬踏匈奴》（地位、藝術(shù)特點(diǎn)、風(fēng)格、）第一次提到形與神
3、 由《馬踏匈奴》引出《馬踏飛燕》重點(diǎn)講述優(yōu)美的造型、獨(dú)特的想象力——中國(guó)旅游標(biāo)志。與外國(guó)作品的比較——想象力
4、 （設(shè)置問題） 中國(guó)古代專門考察畫家想象力的題目1踏花歸來馬蹄香，馬蹄的“香”如何體現(xiàn)？2野渡無人舟自橫，舟的“ 橫”如何體現(xiàn)？3深山無人藏古寺，古寺的“藏”如何體現(xiàn)？——含蓄的美。——想象力
5、 小結(jié) 漢代以前的藝術(shù)特點(diǎn)，存在形式。