,誰不說俺家鄉好
美術教案-誰不說俺家鄉好授課人:兩院附中 劉洋教學目標:《誰不說俺家鄉好》教案
課題:誰不說俺家鄉好
年級:初中
1、通過欣賞和學唱山東民歌,使學生感受山東民歌的風格特點,增強學生了解家鄉、熱愛家鄉的思想感情。
2、激發學生關注身邊的民族民間藝術,初步感知藝術與生活的關系,初步了解山東的本土文化。
3、充分調動學生的學習興趣和積極性,引導學生有創造性的參入音樂實踐活動。
教學準備:
1、教具準備:多媒體、課件扇子、剪紙用品等
2、教室布置:學生小組圍坐,便于討論
教學方案:
一、感受山東
1、欣賞歌曲《誰不說俺家鄉好》,觀看“山東風光”錄像片。
2、組織學生討論:說一說你所知所聞的“山東” (山川地貌、風俗人情、文化藝術等)
參考資料:
[名勝古跡]:有“五岳之尊”的泰山,被聯合國教科文組織列為世界文化的“三孔”,“泉城”濟南、“齊國故都”淄博、“人間仙境”蓬萊、“世界風箏都”濰坊、“道教圣地”嶗山和昆崳山、“國際啤酒城”青島、“國際葡萄酒城”煙臺、獲“xx年度聯合國人居獎”的威海等著名的旅游勝地
[山東名人]:孟子、孔子、蒲松齡、李清照、焦裕祿、孔繁森等
教師:山東位于中國東部沿海、黃河下游,有3000多公里黃金海岸,四季分明,氣候溫和,風光秀麗,歷史悠久,民風淳樸,是中華文化的重要發祥地之一。俗話說“一方水土養育了一方人”,在這塊美麗富饒的土地上孕育了燦爛的藝術文化。
3、引導學生從多方面探索、發現山東的民間藝術。
教師:請同學們圍繞以下幾個小版塊討論一下:你所知道的山東民間藝術主要有哪些?
[民間美術]:以濰坊木版年畫、民間剪紙、農民畫為代表
[地方戲。荩簠蝿
[山東曲藝]:山東大鼓(梨花大鼓)、山東琴書、山東快板等
[民間歌舞]:山東秧歌(鼓子秧歌、膠州秧歌、海陽秧歌)
(小組討論,教師歸結)
4、欣賞膠州秧歌片段,體會山東民間歌舞的風格特點。
(學生感受到山東秧歌具有粗獷奔放、感情充沛、風趣幽默的表演風格)