因特網上的福爾摩斯-搜索器

任務2：用google來了解“兩會”盛況。

明確任務：“兩會”已經閉幕，在溫總理的政府工作報告中說：“中國五年來在實現教育公平上邁出了重大的步伐”。下面我們就用另一種搜索器來搜索“兩會”中有關教育的信息。

t：展示google網站的網址（）。

s：進行搜索。

t：對學生的搜索情況進行問答：

s1：農村義務教育已全面納入財政保障的范圍，對全國農村義務教育階段學生全部免除學雜費、全部免費提供教科書，對家庭經濟困難寄宿生提供生活補助，使1.5億的學生和780萬名家庭經濟困難的寄宿生受益。；

s2：中國更加重視職業教育發展；

……

t：對學生的搜索進行總結，同時指出， 中國政府繼續加大教育投入，重視教育發展，“國運興衰，系于教育”，教育學生要用心學習。

任務3：搜索器使用方法和技巧

明確任務：針對學生運用以上兩種不同的搜索器進行信息搜索的情況，指出：網絡資源極其龐大，我們如何才能準確快速地查找到我們所需的資源呢？

t：打開幾個搜索網站，讓學生觀察它們在搜索方法上的不同，引出搜索器的使用方法：關鍵字搜索和分類目錄搜索。

t：通過大屏幕演示關鍵字搜索和分類目錄搜索。

s：聽講，思考。

s：分別用這兩種方法搜索關于奧運“圣火”的主題；

s：根據搜索的結果進行對比總結。

t：在學生操作的基礎上，引導學生對兩種查找方法進行總結。指出：按關鍵字搜索是我們較為常用的搜索技巧。

s：分組討論：按關鍵字搜索的優點。

t-s：共同總結出按關鍵字搜索的技巧：

①注重關鍵詞的選擇（用not and or 連接各關鍵詞）；

②不要局限于僅使用某一種搜索器；

③用—加英文，可進行強制搜索。

任務4：去看看中學教育網站

明確任務：在剛才學習兩種搜索器及搜索器使用方法和技巧的基礎上，同學們對搜索器的使用已有了比較深刻的認知。對中學生來說，利用網絡找到需的學習網站是必要的，所以就要求我們會搜索一些教育網站。下面我們就一起來搜索。

t：布置學生搜索“中學教育網站”，告訴學生可選用任何一種搜索器。

s：認真搜索。

t：巡視指導；對學生的操作情況進行說明。針對存在的問題，先讓學生自己說明，然后讓掌握好的學生幫助解決。教師再加以補充說明操作的具體步驟。操作中，同樣要求學生輸入的關鍵字要具體，有針對性。

s：互相幫助，共同提高。

任務5：搜索圖片、保存圖片

明確任務：在瀏覽網站的過程中，我們會看到一些漂亮的圖片，我們如何運用搜索的方式找到我們需要的圖片呢？找到的圖片如何時保存呢？下面就用百度來滿足同學們的這些要求。

t：我這里有幾幅“華南虎”（同學們對華南虎事件有一定的了解）和大熊貓的圖片你們有嗎？怎么能找到？

s：用百度進行搜索，并注意了圖片的搜索類型。

t：指導學生用百度進行搜索，對找的好的同學的圖片進行展示。對學生的搜索情況進行點評與總結。緊接著提出：同學們是不是很想把剛才搜索到的“華南虎”和大熊貓的圖片保存下來啊？那么我們緊接著學習圖片的保存。

t：先讓學生試著說說自己用過的圖片保存方法。

s：對剛才搜索到的圖片進行保存。

t：根據學生的操作情況進行補充說明保存的簡單操作方法：將鼠標移動到圖片上點一下鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“圖片另存為”然后在彈出的對話框中，選擇保存的位置，輸入文件名，點擊“保存”即可。