八年級音樂戰臺風教案

課題

戰臺風

課型

欣賞

總課時

1

第1 課時

教學目標

1、認識箏的外形，了解音色，初步了解演奏技法。

2、熟悉樂曲主題知道樂曲表達內容；了解樂曲結構。

3、通過對箏曲《戰臺風》的欣賞，感受碼頭工人與臺風頑強搏斗的精神，加深對民族樂器的熱愛。

4、知道藝術來源于生活。

教學重點

熟悉樂曲主題，了解樂曲結構。通過學習，學生能夠唱出音樂的主題

教學難點

解決樂曲結構

教學準備

多媒體、視頻資料、音頻片段、圖片、鋼琴

教

學

過

程

教  師  活  動

學  生  活  動

設計意圖

一、導入          同學們我這里有幾件樂器，大家看一看（出示多媒體圖片）認識他們嗎？都是什么樂器？聽一聽，他們演奏的是什么樂曲？我今天再給大家介紹一件新的樂器，先聽一聽他演奏的樂曲（播放樂曲片段），這段音樂給你怎樣的感覺？大家知道他的名字叫什么嗎？（出示圖片——箏）二、介紹箏 1、箏是我國最古老最富有特色的民族樂器之一。古人曾用“彈箏奮一響，新聲妙入神”、“坐客滿筳都不語，一行哀雁十三聲”的生動詩句來描繪箏藝術所表達的令人神馳的境界。（介紹箏的結構） 2、他是一件彈撥樂器。演奏技法豐富。如：右手：用母、食、中、無名指四指撥弦發聲，主要技法有：托、摸、勾、打、花、撮、搖等左手：顫、按、點、泛等 3、演奏形式以獨奏為主，也可用于伴奏、重奏和合奏。a、他擅長表達優美抒情的旋律播放音樂片段b、還能夠表現歡快、熱情洋溢的旋律播放音樂片段c、他還有極強的模仿能力，聽一聽，他模仿的是什么聲音播放聲音片段教師帶領學生小結：音色優美動聽，表現力豐富。三、聽賞箏獨奏《戰臺風》今天我們就來聽一首用箏來演奏的描寫碼頭工人在熱情洋溢勞動時候，遇臺風，與臺風搏斗搶救物資，最后取得勝利的一首樂曲《戰臺風》。（出示課題《戰臺風》）1、播放樂曲《戰臺風》（1）提出要求：當你聽到歡快的熱情洋溢的旋律就拍一拍手，當你聽到優美抒情的旋律就晃一晃頭。提問：你聽到了什么？你想到了什么？（2）大家既沒拍手又沒晃頭的那部分音樂表現的是什么呢？2、（播放樂段）教師描繪樂段表現的音樂場景。（1）分層聽音樂（2）引導學生喊勞動號子，體會音樂內容。四、聽名家講《戰臺風》五、教師小結這首樂曲是著名箏演奏家王昌元女士創作的，她的創作靈感來自碼頭體驗生活時，工人們與臺風侵襲做頑強搏斗的精神。六、課堂測驗播放音樂片段，當你聽到《戰臺風》的音樂片段就請舉手示意。（及時的課堂評價）七、教師彈奏主題那種樂器更能準表達這段樂曲的情緒八、課后小結：學生看圖聆聽音樂片段，說出演奏樂器名稱，回答出音樂片段選自那首樂曲。 聆聽老師對箏的介紹 觀看箏的演奏技法 聆聽音樂片段 聽箏獨奏曲《戰臺風》隨音樂情緒的變化做動作。 在教師的描繪下聽賞音樂 跟隨音樂背景，好勞動號子。 看視頻資料，聽名家講《戰臺風》。 聽音樂片段，聽到《戰臺風》片段舉手示意。 回答問題

回憶樂曲，激發學習興趣。

認識箏，了解箏的外形

初步了解演奏技法

知道箏有豐富的表現力

為分段聽賞做準備。

聽賞音樂感知樂曲情緒意境。