滬教版九年級(jí)藝術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案 2
1.內(nèi)容介紹
《大河之舞》猶如一部敘述愛(ài)爾蘭祖先與大自然抗?fàn)帲约敖?jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒等種種苦難后流離失所，重建家園的長(zhǎng)篇血淚史詩(shī)。歷史宛如一條長(zhǎng)河，滔滔不絕的傳承著智慧、勇氣、生命與愛(ài)。千江萬(wàn)水淘盡千古風(fēng)流人物，回顧歷史，這些的確值得我們珍惜和擁有。
《大河之舞》是什么？是利落流暢的愛(ài)爾蘭踢踏舞，還是憂郁熱情的西班牙弗朗明哥？是氣質(zhì)優(yōu)柔的古典芭蕾，還是活力動(dòng)感的現(xiàn)代舞？都不是，又都是，這就是《大河之舞》—一座連結(jié)過(guò)去與未來(lái)的巨橋，將愛(ài)爾蘭人民重建家園的血淚史，以全新動(dòng)人的百老匯音樂(lè)劇面容呈現(xiàn)！
在這場(chǎng)《大河之舞》百老匯音樂(lè)劇中以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈璧妇幣排c精確的場(chǎng)面調(diào)度要求，力圖展現(xiàn)多樣化的表演藝術(shù)風(fēng)貌。該劇以傳統(tǒng)愛(ài)爾蘭民族特色的踢踏舞為主軸，融合熱情奔放的西班牙弗朗明哥舞，并吸取古典芭蕾與現(xiàn)代舞蹈的精髓，共同營(yíng)造出一場(chǎng)氣勢(shì)如虹，劇力萬(wàn)鈞的精彩舞作。而愛(ài)爾蘭管弦樂(lè)團(tuán)的演奏及合唱團(tuán)的天籟美聲更是起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。《大河之舞》是一場(chǎng)力感、動(dòng)感、質(zhì)感與美感兼具的百老匯音樂(lè)歌舞盛宴。
《大河之舞》自1994年首演以來(lái)便炙手可熱，并且引燃了全球的踢踏舞熱潮，更是被全球藝評(píng)人一致推崇為當(dāng)代最具愛(ài)爾蘭民族風(fēng)格的經(jīng)典音樂(lè)劇，全劇精心動(dòng)魄的龐大制作令人嘆為觀止。這場(chǎng)《大河之舞》的百老匯演出實(shí)況，由新銳舞王柯林•唐恩(colin dunne)率團(tuán)演出。榮獲9次世界冠軍的舞王柯林•唐恩以卓越的舞藝與巨星特質(zhì)著稱于世，他渾然散發(fā)出璀璨耀眼的巨星光芒。這次他更是以令人震撼懾服的肢體語(yǔ)言，引領(lǐng)您跨越時(shí)空，馳騁于眩目神迷的百老匯舞臺(tái)之上。
教材節(jié)選第九場(chǎng)《大河之舞》，該場(chǎng)如此解說(shuō)：“我們的故事從追憶大河之女開(kāi)始。隨著大河流過(guò)大地，我們的故事也從混沌之初逐漸展開(kāi)。大河的力量在不斷增長(zhǎng)，貧瘠的土地逐漸變得肥沃，人們?cè)诓粩嗟亓私庾约海覀兊墓适乱苍诓粩嗟匕l(fā)展，最后突然爆發(fā)，整個(gè)世界成為一片歡樂(lè)的海洋。”
由國(guó)家文化部長(zhǎng)孫家正同志作的詩(shī)，較好地描寫(xiě)了該劇的精神內(nèi)涵：
《不息的河流》——觀愛(ài)爾蘭“河舞”
用音樂(lè)訴說(shuō)，
以節(jié)奏傳情，
好一個(gè)民族的歷史，
化作腳步聲聲。
緩如叮咚的泉水，
急似驟雨雷鳴，
激越中也有沉重、哀婉，
但從未有絕望、頹唐。
千年來(lái)繁衍、生息，
一代代憧憬、抗?fàn)帲?br>縱然是飄撒天涯，
這兒，依然是夢(mèng)繞的家園。
從古遠(yuǎn)流向未來(lái)，
在曲折中奮力前行，
好一條奔騰不息的長(zhǎng)河呵，
一個(gè)自強(qiáng)民族的象征。
2.教學(xué)建議：
（1）踢踏舞的音樂(lè)特征是節(jié)奏，教師可以聽(tīng)賞為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注意豐富多變的節(jié)奏，并讀出或擊出其中一些節(jié)奏型。
（2）踢踏舞的舞蹈特征是腳部動(dòng)作，教師也可以動(dòng)覺(jué)為切入，引導(dǎo)學(xué)生注意踢踏舞的動(dòng)作特征，并模仿出其中一些簡(jiǎn)單的步伐。
（3）觀看舞蹈影象，對(duì)踢踏舞的概念作一個(gè)正確的解釋。踢踏舞：愛(ài)爾蘭民間舞蹈。舞時(shí)穿著鞋底釘有鐵釘或鐵片的半高筒皮靴，用腳尖、腳跟或腳掌的某一部分擊地，發(fā)出踢踢噠噠清脆響聲。節(jié)奏清晰多變，腳下動(dòng)作靈活而敏捷，上身動(dòng)作很少或保持平穩(wěn)不動(dòng)。舞蹈形式自由，男女均可即興參加，也可男女對(duì)舞。北美洲與拉丁美洲與其它國(guó)家也有這種舞蹈。