大班韻律活動《大象和小蚊子》
反思：
a教師提出要求幼兒沒有做到，教師應該及時糾正總結。在“蚊子叮”的時候一定要明確要求，不是沒有節奏的亂叮。
b活動不能只局限在座位上。
（1）很多孩子都趴在地上做這個動作，教師可以換種方式去回應孩子，比如“蚊子趴在地上，衣服就會臟了”。
（2）在最后環節中，可以讓幼兒全部離開座位進行活動。
【游戲資料附件】
1、音樂或歌曲樂譜
2、活動的規則設計、動作說明等
3、圖譜、畫面或課件說明（可畫后掃描或可拍照片粘貼）
【活動評價】：音樂教學活動綜合評價表（修改待定）
音樂教學活動綜合評價表
目標
達成
分析
目標
完全達到
基本達到
未達到
音樂素養
√
學習策略
√
情感態度
√
適合
程度
分析
內容
完全適合
部分適合
不適合
√
組織與實施方式
√
活動
因素
分析
師生關系
積極互動
一般配合
消極被動
√
環境材料利用
充分利用
一般利用
未利用
√
教師
音樂
教學
素養
表現
分析
情緒情感是否與音樂活動融入，潛移默化影響幼兒
好
一般
差
√
能否通過一定的策略使幼兒的大腦動起來，幫助幼兒獲得音樂知識、技能和學習策略
√
能否激發幼兒參與活動使幼兒身體動起來，開展模仿、探索、創造等活動發展幼兒的音樂能力（感知音樂、體驗音樂、表現音樂、塑造音樂）
√
幼兒
能力
發展
表現
分析
情感態度
情緒態度
√
合作能力
√
音樂
能力發展
感知能力
√
表現能力
√
創造能力
√