中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 幼兒園教案 > 幼兒園特色教育教案 > 多元智能教育 > 多元智能問與答

多元智能問與答

多元智能問與答

多元智能問與答 
1.  霍華德·加德納教授是怎樣定義智能的 ?  
霍華德·加德納教授反對把智能視為人人多少都擁有的一般能力或潛能這種約定俗成的想法。他把智能定義為解決問題或制造產品的能力,同時每種智能都必須受到最少一種社會文化所重視。只有這樣,我們在成長過程中所發展的各項寶貴智能,才能夠學以致用,為人類文明和社會發展作出貢獻。 
2.  多元智能有哪幾種 ? 
多元智能提出的時候有七種獨特標準,包括語言文字智能、數學邏輯智能、視覺空間智能、音樂旋律智能、身體運動智能、人際關系智能和自我認知智能。不久前加德納教授又在先前所訂出的七種智能之外又加上新的自然觀察者智能。所以多元智能會隨人類文化發展而演變,它是有生命力的,所以將來的多元智能可能不止八種。  
3.  多元智能理論最重要的理念是什么?  
根據多元智能理論,可以說幾乎每個人都是聰明的,但聰明的范疇與性質卻呈現許多個別差異,各人的智能光譜 (intelligence  ectrum) 就各如其面,人人各不相同。多元智能理論的重要性,在于人類創新進步、成功、快樂的因素,都可從發現自我多元智能的可塑性開始。家長和教育者須知,各種智能是以潛能的形態存于我們心靈之中,只要給予適當的鼓勵、機會、環境和教育,幾乎每個人的所有多元智能均能達到相當高度的發展,而且可以遠超乎我們所預期的境界。由于這些智能都是我們所生活的文化社會所高度重視的,多元智能培育正是適合素質教育的重要內涵,其目標是真正考慮到個別差異,徹底因材施教。 
4.  如何評估孩子的多元智能,描繪每位兒童的智能分布?  
人類在兒童階段已經演化至能夠展現數種優勢智能,心靈在解決問題或制造產品時擁有處理數種不同符號系統的潛能,因此每項智能應遵照各項潛能的核心內涵和發展規律作實際評估,主要途徑是觀察兒童在學習共同生活過程中所展現某種優勢潛能傾向。家長可以觀察兒童特定智能的不恰當行為,因為這些信息可能暗示學生應該如何被教導。家長也可多留意兒童在沒有人告訴他們應該做什么的時候,他們傾向做些什么?家長如果選用多元方法教授同一內容的話,就可以很容易看到孩子對各種智能要求的反應是多么的不一樣,從而知道兒童傾向的智能運作形式。條件許可的話,應該咨詢專業智能評估機構,進一步提供機會觀察孩子如何運作每項智能。孩子所經常展現的智能,進行有系統的觀察和記錄,經綜合分析后可制成兒童智能光譜——多元智能剖面圖。 
5.  如何充分發揮兒童的多元智能? 
由于兒童各具不同的心智面貌,所以他們各自以不同的表達方式和符號運作系統回應不同種類的內容信息,教師(或家長)可以利用智能光譜進行分析,兒童通過什么途徑可以學得更快、更好,再決定如何利用兒童的優勢智能帶動發展其他有待發展的潛能。因此,教師(或家長)必須有能力采用多元途徑進行個性化的教育,但這絕不是要求每個孩子都需要通過多種符號系統學習同一內容以促使多元智能都達到卓越的水平。除個別化教學外,教師(或家長)可以組合不同心智類型和水平的兒童進行小組活動,利用他們互補的潛能,通過多元智能的教育途徑進行合作學習,兼顧發展兒童的自信心、同情心、責任感等美德。 
2頁,當前第112
多元智能問與答 相關內容:
  • 多元智能,讓聰明和快樂同在

    多元智能,讓聰明和快樂同在 “多元智能理論”(簡稱mi),是由美國哈佛大學霍華德·加德納教授所提出的。加德納教授提出人類的智能是多元化的,每一個人都擁有包含語言文字智能、數學邏輯智能、視覺空間智能、身體運動智能、音樂旋律智能...

  • 多元智能與教育成才案例2

    緊接著,我校一年一度的藝術節來到了,這可是學生們發揮特長的大好機會,也是我們教師發現學生智能強項的最佳時機。為此,我精心準備了藝術節動員會,不僅鼓起了孩子們的干勁,也調動起了家長的積極性,他們的共同參與,使孩子們有了更寬...

  • 多元智能與教育成才案例

    多元智能與教育成才案例 引言:從教近20年,心中積存了深深的憂慮:傳統教育中的“精英主義”剝奪了多少孩子的“學習權”,使得一個個原本靈動的心靈變得呆滯,原本活躍的思維一步步走向平庸。...

  • 多元智能讀后感

    多元智能讀后感 在加德納理論中,人的智能是多元的;而且這種多元是開放的,不是封閉的,人們將不斷地對人的智能種類進行開掘,某種能力只要得到實踐的和生理解剖的足夠證據的支持,就可以進入多元智能的框架之中。...

  • 幼兒內省智能的特點及其培養

    幼兒內省智能的特點及其培養 諾貝爾化學獎獲得者恩斯特曾在《我的成功之路》報告會中對中國的小學生說:“以我為例,你們每個人都能成為一個科學家。”恩斯特給我們的啟示是:只要能夠發現孩子的強項智能,每個孩子都能取得成功。...

  • 多元智能課程

    多元智能課程 基于對多元智能理論及其他相關幼教理論的理解,匯佳幼兒園在原有課程體系的基礎上,整合本園的課程結構,并概括為“一、三、三、三”:一個總體培養目標:培養正常的孩子 促進幼兒多元智能在原有基礎上的發展。...

  • 引進多元智能,促進師幼最佳發展

    引進多元智能課程 促進教師、幼兒最佳發展 多元智能創意課程是由香港教育學院首席講師兼幼兒學院學術主任、世界幼兒聯合會(ompe)香港分會會長黃蕙吟博士經數年的研究而編制的幼兒園課程。...

  • 多元智力與多元教學

    多元智力與多元教學 前些時候,我在翻看教學照片時,一個正和同伴一起搭積木的男孩子吸引了我的注意。這個胖乎乎、長著兩個紅臉蛋的孩子叫泰迪,是第三代的美籍日裔。...

  • 多元智能教育
主站蜘蛛池模板: 欧美黄色免费在线观看 | 亚洲路线1路线2路线3地址 | 色七七影院在线观看 | 欧美成人形色生活片 | 成年片色大黄全免费网站久久 | 美女露100%奶头无遮挡 | 国产在线观看第一页 | 欧美GAY猛男GAYA片18禁 | 999精品国产 | 99精品啪在线观看国产老湿机 | 中文字幕中文字幕在线中文字幕三区 | 色综合色国产热无码一 | 中文在线观看视频 | 一二三中文字幕 | 亚洲一区二区三区色情爆乳 | 国产高清吃奶成免费视频网站 | 国产精品国产自线拍免费 | 成人在线观看小视频 | 国产一二精品 | 高清国产MV视频在线观看 | 污污视频免费网站 | 亚洲一区无码中文字幕乱码 | 亚洲精品视频自拍 | 婷婷色播婷婷 | 91草草| 1204国产成人精品视频 | 午夜在线免费观看视频 | 草莓国产视频 | 天天做爰天天爽 | 中日韩免费毛片 | 国产91粉嫩白浆在线观看 | 免费在线看黄 | 99小视频 | 91精品国产一区二区三区香蕉 | 国产欧美一区二区三区久久手机版 | 三年中文在线观看免费大全 | 免费色视频在线观看 | 成·人免费午夜视频 | 国产精品麻豆久久 | 亚洲热av| 中出人妻中文字幕无码 |