罰孩子別罰出心理障礙
如果犯了錯，會受到一定的懲罰，這種方法用于矯正兒童的不良行為是有一定的成效的。但是懲罰如果運用不當(dāng)，可能適得其反。
體罰和責(zé)罵可以說是最糟糕的懲罰方法，它的特點是處罰立即見效，也許很多父母都應(yīng)用過。其實這種懲罰會產(chǎn)生很多“后遺癥”，如造成心理創(chuàng)傷，或為孩子將來出現(xiàn)攻擊行為提供榜樣等。曾有一個這樣的病例：一個12歲的男孩，每當(dāng)學(xué)習(xí)成績不佳時，回家后就會挨打。后來母親下崗，父親每天工作從早到晚，孩子挨打罵變得更加頻繁，甚至因打孩子而被警察干預(yù)過。這個孩子后來出現(xiàn)反社會行為，撒謊、偷竊、打架斗毆。在診所，父母親非常后悔、表示一定要好好學(xué)習(xí)教育孩子的發(fā)法。這樣的例子在日常生活中并不少見。
為預(yù)防兒童受罰后出現(xiàn)嚴重心理障礙，要注意觀察兒童心理異常的早期表現(xiàn)，如沉默不語、淡漠、發(fā)脾氣、學(xué)習(xí)注意力不集中、無原因啼哭、愛哭、遺尿、失眠、夜驚等。及早發(fā)現(xiàn)，及早采取相應(yīng)措施，以防病情進一步惡化。
進入21世紀，隨著科技的發(fā)展.人類將更加文明，體罰和責(zé)罵等粗暴的教育方法應(yīng)逐漸讓位給科學(xué)的教育方法。為了社會、家庭以及兒童今天的幸福和美好的未來，父母、教師要不斷學(xué)習(xí)新的教育方法和理論。
（摘編自《家庭醫(yī)生》）