西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納
投影:《1991~xx年西雙版納旅游收入在國內生產總值中占的比重》(圖7.16)引導學生觀察后,想一想本圖說明了什么?
評價點撥:學生分析本圖回答后,教師及時激勵評價并點撥:本圖說明了近年來,西雙版納地區(qū)因地制宜、揚長避短,以旅游促發(fā)展,不僅帶動了其他行業(yè)的發(fā)展,增加了就業(yè)機會和人均收入,而且改善了人民生活,促進了本區(qū)經(jīng)濟的迅速發(fā)展。
提問:西雙版納地區(qū)原來以農業(yè)為主,為什么現(xiàn)在它的旅游業(yè)會迅速崛起,成為重要的支柱產業(yè)呢?
分組討論:引導學生聯(lián)系前面已學知識分組討論,代表發(fā)言。
評價點撥:小組討論,代表發(fā)言后,教師激勵評價并點撥:西雙版納長期以農業(yè)為主,近年來,旅游業(yè)迅速崛起,首先得惠于20世紀80年代黨中央、國務院和云南省實施的改革開放政策的鼓勵和支持,其次得惠于西雙版納的位置優(yōu)勢和資源優(yōu)勢,形成了獨具民族特點和地方特色的旅游資源。西雙版納人發(fā)揮自己的聰明才智充分利用這些資源開發(fā)了形式多樣的旅游活動。如西雙版納熱帶植物園、傣族園、野象谷等一大批國家級旅游景區(qū)和多條州內、邊境旅游精品線路。第三,西雙版納以旅游業(yè)促發(fā)展,不僅帶動了有關部門和行業(yè)的發(fā)展,同時也得到它們的支持和配合。西雙版納地區(qū)正是具備了天時、地利、人和三大有利條件,所以它的旅游業(yè)能夠迅速發(fā)展并成為本區(qū)的支柱產業(yè)。
角色扮演:請五位同學分別扮演西雙版納政府官員、商人、學生、賓館服務員、今日橄欖壩的傣家人,來談談西雙版納是如何以旅游業(yè)為龍頭,來帶動本區(qū)其他行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展,提高人民生活水平的。
過渡:旅游業(yè)的發(fā)展,曾促進了西雙版納經(jīng)濟的發(fā)展,改善了人民生活,但近年來,西雙版納旅游業(yè)的發(fā)展卻呈下滑趨勢。這究竟是哪些原因造成的呢?
閱讀分析:引導學生閱讀下面材料,分析西雙版納旅游業(yè)的下滑與哪些因素有關?
近幾年,由于周邊的州縣也紛紛建立旅游景區(qū),發(fā)展。旅游業(yè),西雙版納面臨的旅游市場競爭日趨激烈。
旅游景點相對比較分散,沒有形成規(guī)模。旅游接待也沒有國際化,直接削弱了西雙版納在國內、特別是國際旅游市場的競爭實力。
一些不法商販,受利益的驅動,在某些景點或旅游沿線的購物點誘騙游客購物,影響了西雙版納在旅游市場的聲譽。
部分旅游景點建在自然保護區(qū)內,對自然保護區(qū)生態(tài)環(huán)境壓力比較大。
部分景點的參觀內容大同小異,沒有什么特色,對游客的吸引力不夠。
評價點撥:學生分析回答,教師激勵評價后點撥:近幾年,西雙版納旅游業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)下滑趨勢,主要與以下因素有關:(1)周邊旅游景點紛紛出現(xiàn);(2)景點分散,沒成規(guī)模,接待也沒國際化;(2)不法商販誘客購物,影響聲譽;(4)生態(tài)環(huán)境壓力較大;(5)一些景點大同小異,沒有特色。
提問:面對近年來西雙版納旅游業(yè)下滑趨勢,人們該怎么辦呢?
角色分配:下面我們全班分成四個大組(企業(yè)家組、學者組、商人組、學生組),以“為西雙版納旅游業(yè)獻計獻策”為題,展開討論。
評價點撥:分組討論,代表發(fā)言,教師激勵評價后點撥:一個國家或地區(qū)旅游業(yè)的興旺發(fā)達與否,不僅取決于旅游資源的數(shù)量和質量,還取決于對這些旅游資源的開發(fā)、利用、保護的科學性和合理性。在旅游業(yè)的發(fā)展上,必須要貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,一方面對旅游機構要加強管理,另一方面對旅游者也要加強教育引導,提倡文明旅游,愛護旅游資源。