第四章第四節(jié) 社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的新發(fā)展和列寧主義的誕生教案

難點(diǎn)分析
　　比較第二國(guó)際同第一國(guó)際的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并分析產(chǎn)生不同點(diǎn)的原因是難點(diǎn)。
　　第二國(guó)際同第一國(guó)際都是國(guó)際性的工人組織，都建立于工人運(yùn)動(dòng)從低潮走向高潮的歷史時(shí)期，在組織和建立過(guò)程中，都得到了馬克思和恩格斯指導(dǎo)。第二國(guó)際同第一國(guó)際有以下不同：第一，第一國(guó)際由各國(guó)工人團(tuán)體組成，第二國(guó)際主要由社會(huì)主義政黨組成。第二，參加第一國(guó)際的主要是少數(shù)歐洲國(guó)家的工人組織，它還只是一個(gè)宣傳和鼓動(dòng)的團(tuán)體，而第二國(guó)際的活動(dòng)范圍已擴(kuò)大到整個(gè)歐洲和北美。造成以上兩點(diǎn)不同的原因是第二國(guó)際成立時(shí)比第一國(guó)際成立時(shí)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)發(fā)展的水平高，范圍廣，而且各國(guó)人民政黨和組織已廣泛建立。第三，在組織上，第一國(guó)際實(shí)行較嚴(yán)格民主集中制，規(guī)定加入國(guó)際的各工人團(tuán)體是它的支部，而第二國(guó)際組織較松散，國(guó)際不是各國(guó)黨的上級(jí)組織，各國(guó)黨是獨(dú)立自主的。第二國(guó)際的這種組織特點(diǎn)是當(dāng)時(shí)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平造成的。這時(shí)期各國(guó)工人階級(jí)均先后成立了自己的政黨或組織，各國(guó)情況千差萬(wàn)別，各國(guó)黨需要根據(jù)本國(guó)情況獨(dú)立自主地制定自己的路線和策略。馬克思主義此時(shí)也已得到相當(dāng)廣泛的傳播，許多黨的領(lǐng)導(dǎo)人具有較高的理論水平和較豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，完全能夠獨(dú)立自主地決定本黨的戰(zhàn)略策略。教學(xué)中，必須引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)時(shí)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)水平和發(fā)展形勢(shì)，進(jìn)行討論、分析，形成正確的認(rèn)識(shí)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)突破
　　1.引導(dǎo)學(xué)生思考書上的思考題，將第二國(guó)際與第一國(guó)際建立的歷史背景、組織形式和歷史任務(wù)等方面進(jìn)行比較，從中具體認(rèn)識(shí)“新發(fā)展”。
　　2.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系本章第一節(jié)中關(guān)于俄國(guó)的內(nèi)容，全面認(rèn)識(shí)列寧主義誕生的歷史條件——俄國(guó)特定國(guó)情的產(chǎn)物，在這個(gè)基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)列寧的作用。使學(xué)生從中受到歷史唯物主義教育。
　　3.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系第二次工業(yè)革命的進(jìn)行，思考書上的思考題，分析其造成的影響和變化，從中認(rèn)識(shí)“修正主義”產(chǎn)生的社會(huì)根源及實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)：19世紀(jì)晚期歐美的工人運(yùn)動(dòng)；第二國(guó)際的建立；列寧主義的誕生
難點(diǎn)：第二國(guó)際與第一國(guó)際的異同及產(chǎn)生不同點(diǎn)的原因
教學(xué)過(guò)程：
一、19世紀(jì)晚期歐美的工人運(yùn)動(dòng)
　　在課前（最好提前一個(gè)星期）布置，啟發(fā)學(xué)生思考——第二次工革命時(shí)階級(jí)關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響？工人運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生什么發(fā)展變化？課堂上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、討論。
　　教師就學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)行總結(jié)。
　　引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，比較、分析19世紀(jì)晚期歐美的工人運(yùn)動(dòng)的新發(fā)展：第一，自發(fā)性斗爭(zhēng)明顯減少了，有組織有領(lǐng)導(dǎo)的斗爭(zhēng)增多了，工人階級(jí)比以前更講究斗爭(zhēng)藝術(shù)了。第二，合法性斗爭(zhēng)成為主要形式，暴力性的武裝起義幾乎不見了。第三，此一階段經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)多過(guò)政治斗爭(zhēng)，第四，由于馬克思主義進(jìn)一步傳播，一批優(yōu)秀的工人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人和馬克思主義的宣傳家迅速成長(zhǎng)起來(lái)，各國(guó)工人階級(jí)政黨和組織的相繼建立。
二、第二國(guó)際
　　通過(guò)學(xué)生閱讀課文，分析、比較第一國(guó)際與第二國(guó)際的組織形式與活動(dòng)方式的異同。
　　關(guān)于“修正主義”問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生閱讀小字部分的內(nèi)容，分析、討論“修正主義”產(chǎn)生的歷史條件和社會(huì)原因。最后，教師應(yīng)指出：①修正主義者是在形勢(shì)起了變化的條件下，即工人生活狀況明顯改善并得到應(yīng)有的政治權(quán)利，武裝起義已沒(méi)有可能性的條件下，去探索開展社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的新途徑、新方式。這是很正常的現(xiàn)象，應(yīng)該允許，不必大張撻伐。②他們提出的新觀點(diǎn)，確實(shí)有不少荒謬的，但是，也有若干正確的論述經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)是得到證實(shí)的。例如，認(rèn)為西歐已不可能進(jìn)行勝利的城市武裝起義（思格斯也如此認(rèn)為）。預(yù)言中產(chǎn)階級(jí)在資本主義各國(guó)中將占人口中的大多數(shù)。階級(jí)斗爭(zhēng)未必是越來(lái)越尖銳，緩和的趨勢(shì)是存在的。無(wú)產(chǎn)階級(jí)絕對(duì)貧困化的結(jié)論已經(jīng)不是注定不變的規(guī)律等。這些已被證明是正確的論點(diǎn)，當(dāng)然不應(yīng)該一概扣上“修正主義”帽子，予以否定。