第13課  從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)教案

                                                                    
三、提出疑惑
同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中
疑惑點 疑惑內(nèi)容
 
 
 
課內(nèi)探究學(xué)案 
 
   一 、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 識記三次工業(yè)革命過程中代表性的發(fā)明
2、 理解“蒸汽時代”、“電氣時代”和“信息時代”到來的必然性，科學(xué)技術(shù)的進步對推動社會發(fā)展的巨大作用
3、 以蒸汽機、電動機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)明和發(fā)展說明科學(xué)技術(shù)進步對人類的意義
重點：蒸汽機的發(fā)明、電氣技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用
難點：科技社會發(fā)展的作用。
   二、學(xué)習(xí)過程
   導(dǎo)入
   通過復(fù)習(xí)提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回憶必修2所學(xué)的知識。如汽船、火車、電燈什么時間什么人發(fā)明的？其發(fā)明又是怎樣改變了人們生活？工業(yè)革命首先從哪個國家開始？開始和完成的標(biāo)志是什么？然后進入本課第一目的學(xué)習(xí)。
探究一： 【師生互動】引導(dǎo)學(xué)生回憶過去所學(xué)知識，并回答下列問題：什么是工業(yè)革命？工業(yè)革命是在怎樣的條件下開始的？工業(yè)革命首先從哪個國家開始？開始的標(biāo)志是什么？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師作如下總結(jié)：
1）概念
工業(yè)革命又稱產(chǎn)業(yè)革命。指資本主義生產(chǎn)完成了從工場手工業(yè)向機器大工業(yè)過渡的階段。是以機器生產(chǎn)逐步取代手工勞動，以大規(guī)模工廠化生產(chǎn)取代個體工場手工生產(chǎn)的一場生產(chǎn)與科技革命,后來又空擴充到其他行業(yè)。這一演變過程叫做工業(yè)革命。
2）條件
a 17世紀(jì)末，英國完成了資產(chǎn)階級革命，為經(jīng)濟的發(fā)展掃清了道路；
b 18世紀(jì)中期，英國通過殖民擴張，成為當(dāng)時世界上最大的殖民帝國，市場迅速擴大；
c 到18世紀(jì)中期，工場手工業(yè)的發(fā)展，使應(yīng)用機器進行生產(chǎn)成為可能；
d 到18世紀(jì)中期，自然科學(xué)的發(fā)展為生產(chǎn)的發(fā)展提供了許多發(fā)明和發(fā)現(xiàn)；
3）標(biāo)志
18世紀(jì)60年代，“珍妮紡紗機”的出現(xiàn)揭開了工業(yè)革命的序幕，成為英國工業(yè)革命開始的標(biāo)志。
2、蒸汽機的出現(xiàn)是社會生產(chǎn)特別是工業(yè)革命發(fā)展的必然結(jié)果
18世紀(jì)60年代，“珍妮紡紗機”的出現(xiàn)揭開了工業(yè)革命的序幕，成為英國工業(yè)革命開始的標(biāo)志。棉紡織業(yè)機器的使用又引發(fā)了其他行業(yè)的連鎖反應(yīng)，不久在采煤、冶金等許多工業(yè)部門，都陸續(xù)有了機器生產(chǎn)。隨著越來越多的工業(yè)部門實現(xiàn)了機械化，一個新的課題又?jǐn)[在人們面前，這就是動力問題。
探究二： 今天我們生活中的交通工具和電氣產(chǎn)品主要有哪些？它們各有什么作用？
（提示：）交通工具：火車、汽車、輪船、飛機等；電氣產(chǎn)品：電燈、電話、電視機、錄音機、電腦等。交通工具大大縮短了空間的距離；電器產(chǎn)品使我們的生活更加豐富多彩。而所有這些變化都是在人們掌握了如何利用蒸汽機和電以后。
探究三：工業(yè)革命有哪些特點？