第9課 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展 教案
第9課 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展【課標要求】 知道法蘭西第三國共和國憲法和《德意志帝國憲法》的主要內容，比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。分析資產階級代議制在西方政治發展中的作用。 一、學習目標1.知識與能力 掌握《法蘭西第三共和國憲法》、《德意志帝國憲法》的主要內容。 比較法國共和制和德國君主立憲制的異同，提高認識和分析歷史問題的能力。 分析資產階級代議制在西方政治發展中的作用。 2.過程與方法 通過對相關材料的補充，了解法蘭西共和之路的艱難，初步掌握觀察閱讀、獲取信息的學習方法。 了解并根據《法蘭西第三共和國憲法》、《德意志帝國憲法》的主要內容，比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同，提高比較、概括和闡釋歷史問題的能力。 比較英美法德代議制的不同特點及對我國政治民主化進程的有益啟示，培養發現問題、探究解決問題的能力。 3.情感態度與價值觀 認識代議制等民主制度的建立是人類歷史的進步。 認識資產階級代議制建立的艱難性與曲折性，正確對待歷史發展進程，總結歷史發展規律。 學會歷史和客觀分析評價資產階級代議制在西方政治發展中的作用。二、教學重點、難點分析重點:《法蘭西第三共和國憲法》和《德意志帝國憲法》的內容。 18世紀末期，在封建勢力比較強大的歐洲大陸，法國通過資產階級革命確立了共和政體；19世紀中后期，德國完成統一，并確立君主立憲政體。伴隨這兩個國家資產階級代議制的確立，代議制在歐洲大陸得到進一步發展。《法蘭西第三共和國憲法》和《德意志帝國憲法》等一系列法典，成為歐洲和亞非美許多國家和地區的立法樣板。難點：比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同 與舊教材相比，本課內容師生的知識儲備和認知水平尚顯不足。分析法德代議制的異同，要求具有較高的抽象思維和分析比較能力。 三、教學內容安排（1學時） 第一目“法蘭西議會制共和政體的建立”教學要點1.“艱難的法蘭西共和之路”①帝制與共和國的反復②法蘭西第三共和國的建立 2.“法國共和政體的確立”①法蘭西第三共和國憲法 ②法蘭西議會共和政體的確立和 鞏固 第二目“德意志帝國的君主立憲制” 教學要點1.德意志統一的完成 2.《德意志帝國憲法》與二元制君主立憲制的確立 3.德國君主立憲制的影響 四、教學方法和學習指導策略1.導入設計 復習提問式： 美國的政體是什么？歐洲大陸兩個主要國家法國和德國又是如何走上資本主義道路的？他們各自采取了什么樣的政治體制來維護自己的統治呢？ 2. 新課學習過程設計 第一目：法蘭西議會制共和政體的建立（1）通過巴黎人民攻占巴士底獄的歷史圖片，引入法國大革命 （2）（課堂問題探究）打出幻燈片，展示法國政體更迭的圖示，請同學們分析法國政局的特點。 組織學生思考、討論，得出結論：法國政局特點是：政權更替頻繁，政局動蕩不安，帝制、共和制幾次反復；共和制確立之路充滿了曲折反復，呈波浪式前進。 （3）利用歷史縱橫材料學習，法國國民議會以一票微弱的多數通過了法蘭西第三共和國憲法，法蘭西共和政體確立。 （4）提供材料（憲法原文節選）并結合教材相關內容，學生以表格方式歸納法蘭西第三共和國憲法內容。