《歐洲聯(lián)盟》

第10課　歐洲聯(lián)盟教學(xué)目標(biāo)：知識與能力第二次世界大戰(zhàn)對西歐經(jīng)濟的破壞 戰(zhàn)后初期西歐經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展的條件 五六十年代西歐經(jīng)濟快速發(fā)展 歐洲共同體的形成 歐洲共同體的影響 歐洲聯(lián)盟的建立及其地位1、通過對“二戰(zhàn)”后西歐各國政府不同程度的實行干預(yù)經(jīng)濟和建立社會福利政策及其作用的分析，培養(yǎng)學(xué)生初步運用上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)關(guān)系的觀點認識歷史事物的能力；2、通過對歐洲共同體形成到歐盟的成立的歷史背景的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運用聯(lián)系和發(fā)展的觀點分析歷史事物。過程與方法　　1、通過識讀圖文資料，使學(xué)生感知大戰(zhàn)對西歐的破壞，了解戰(zhàn)后形成的兩極格局，理解西歐走向聯(lián)合的歷史背景；2、通過對戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟迅速恢復(fù)發(fā)展的內(nèi)因和外因的分析，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會用全面的辨證的觀點分析歷史事物的方法；3、運用問題討論法解答本課學(xué)習(xí)中的系列問題，培養(yǎng)學(xué)生通過獨立思考和合作學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀　　1、通過戰(zhàn)后美國在歐洲實施馬歇爾計劃的教學(xué)，使學(xué)生認識美國援助西歐的目的在于穩(wěn)定和控制西歐，遏制蘇聯(lián)，實現(xiàn)稱霸世界的目標(biāo)；2、重視科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)，是西歐特別是聯(lián)邦德國經(jīng)濟迅速恢復(fù)和發(fā)展的重要原因，從而使學(xué)生認識科教興國、培養(yǎng)人才、提高勞動者素質(zhì)的重大意義。教學(xué)重點：歐洲聯(lián)合的歷史條件、進程和影響教學(xué)難點：歐洲經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展的原因教學(xué)方法：問題探究法

教學(xué)過程

教學(xué)目的

課前引導(dǎo)：你知道在日常經(jīng)濟生活中有哪些可以流通的貨幣？學(xué)生回答后，教師用多媒體顯示各國貨幣，并指出：一般流通貨幣都是由國家發(fā)行，而歐元是由一個區(qū)域性集團組織——歐洲聯(lián)盟發(fā)行。教師多媒體顯示“歐洲聯(lián)盟示意圖及歐盟國內(nèi)生產(chǎn)總值情況”和中國、美國國內(nèi)生產(chǎn)總值情況對比，然后指出：介于歐洲聯(lián)盟在當(dāng)今國際事務(wù)中地位的重要性，今天我們就來共同探討歐洲聯(lián)盟是怎樣建立？它的建立對國際政治經(jīng)濟格局產(chǎn)生怎樣的影響？ 導(dǎo)入新課多媒體顯示課題：歐洲聯(lián)盟一、戰(zhàn)后初期西歐經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展（板書） 1、大戰(zhàn)對西歐的破壞（板書）教師指出：歐洲是第二次世界大戰(zhàn)的主戰(zhàn)場。提問：二戰(zhàn)對歐洲國家產(chǎn)生了哪些影響？（哪位同學(xué)能夠說一說？）學(xué)生回答后，教師用多媒體展示大戰(zhàn)中遭到破壞的德國、英國城市，以及戰(zhàn)前戰(zhàn)后英、法、德三國煤、鐵、鋼產(chǎn)量對比表。并指出：煤、鐵、鋼的產(chǎn)量是評價一國工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的主要指標(biāo)。戰(zhàn)后英國、法國、德國的煤、鐵、鋼產(chǎn)量比較戰(zhàn)前水平都有所下降，尤其是德國。提問：戰(zhàn)后英國、法國、德國的煤、鐵、鋼產(chǎn)量比較戰(zhàn)前水平普遍下降，表明什么問題？學(xué)生討論回答。教師強調(diào)：西歐國家在戰(zhàn)爭中普遍遭到削弱，尤其是是戰(zhàn)敗國德國。所以，恢復(fù)經(jīng)濟成為戰(zhàn)后西歐國家的主要任務(wù)。 2、戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟恢復(fù)的原因（板書）教師指出：戰(zhàn)后到70年代初是西歐經(jīng)濟恢復(fù)和高速發(fā)展的階段。提問：戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟得以迅速恢復(fù)的原因有哪些？要求學(xué)生閱讀課文相關(guān)內(nèi)容。然后，教師用多媒體顯示西歐經(jīng)濟迅速恢復(fù)的原因相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納出課文所述的三個原因： ①西歐工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，勞動者技術(shù)素質(zhì)高；通過對兩次工業(yè)革命中的成果及其發(fā)明者的回顧，引導(dǎo)學(xué)生得出這一條件。 ②各國政府不同程度的干預(yù)經(jīng)濟和社會福利政策；教師針對圖片資料指出：各國政府不同程度的調(diào)整政策，改善了人民的生活水平，緩和了社會矛盾，為經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展提供了穩(wěn)定的社會環(huán)境。 ③美國實施馬歇爾計劃，大量“美援”涌入西歐。多媒體顯示馬歇爾和“馬歇爾計劃”受援國圖，教師介紹：1947年，美國國務(wù)卿馬歇爾提出“歐洲復(fù)興計劃”，他主張乘戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟困難之機，援助西歐各國復(fù)興經(jīng)濟。該計劃解決了西歐經(jīng)濟發(fā)展的啟動資金，鞏固了西歐資本主義秩序，防止了社會動蕩和革命發(fā)生。提問：美國為什么要對西歐實施經(jīng)濟援助？（提示：除了援助之外有沒有其它意圖？）學(xué)生討論回答。教師歸納總結(jié)：馬歇爾計劃實施的目的是援助西歐迅速復(fù)興，以抵擋社會主義力量的沖擊，從而控制西歐各國，將西歐納入美國對蘇“冷戰(zhàn)”軌道。多媒體顯示西歐經(jīng)濟恢復(fù)的三個條件，教師引導(dǎo)學(xué)生指出三點原因中，哪是內(nèi)因，哪是外因。問題探究：你認為在西歐經(jīng)濟恢復(fù)的條件中最重要的是什么？為什么？學(xué)生自由討論后回答。教師歸納明確：事物發(fā)展是內(nèi)因外因共同作用的結(jié)果，其中內(nèi)因?qū)κ挛锇l(fā)展起決定性影響。第一點是最重要的，特別是勞動者的技術(shù)素質(zhì)。技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的快慢決定生產(chǎn)力發(fā)展水平的速度。 3、西歐經(jīng)濟的迅速恢復(fù)和發(fā)展（板書）要求學(xué)生閱讀本目內(nèi)容，說出西歐經(jīng)濟恢復(fù)的時間？西歐經(jīng)濟高速發(fā)展時期？西歐經(jīng)濟發(fā)展最快的是哪個國家？為什么？引導(dǎo)學(xué)生從西歐經(jīng)濟尤其是德國經(jīng)濟迅速恢復(fù)和發(fā)展的原因，找到對發(fā)展中的中國經(jīng)濟的啟示：以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展科教興國戰(zhàn)略等。（答案不求唯一） [過渡]：隨著西歐經(jīng)濟迅速恢復(fù)和發(fā)展，西歐國家迫切要求擺脫美國控制，并重新在國際事務(wù)中發(fā)揮作用。但單憑一國力量難以做到，必須通過聯(lián)合來完成。 二、歐洲聯(lián)盟的建立（板書）教師用多媒體顯示“雨果名言”并介紹：統(tǒng)一歐洲并不是一個新的想法，它曾經(jīng)是許多歐洲人的夢想。從古羅馬時期到法國拿破侖再到德國的希特勒都曾經(jīng)試圖用戰(zhàn)爭和暴力實現(xiàn)統(tǒng)一歐洲的夢想，許多思想家也把歐洲統(tǒng)一作為政治的終極理想。然而直到第二次世界大戰(zhàn)以后，人們才逐漸認識到只有通過國家之間的合作才能重建歐洲。 1、歐洲聯(lián)合的歷史條件（板書）提問：歐洲走向聯(lián)合的歷史條件是什么？要求學(xué)生閱讀本目課文小字內(nèi)容后回答。教師強調(diào)：①政治原因：加強西歐各國間的合作，以提高西歐的國際地位；②經(jīng)濟原因：西歐經(jīng)濟進一步發(fā)展需要加強各國的聯(lián)系與合作。其中經(jīng)濟原因是最根本的原因。 2、歐洲聯(lián)盟建立（板書）探究合作學(xué)習(xí)：西歐國家是怎樣逐漸走向聯(lián)合的？歐洲共同體正式形成于何時？當(dāng)時有哪些成員國？歐洲共同體是怎樣演變?yōu)闅W洲聯(lián)盟的？學(xué)生自由討論，合作學(xué)習(xí)，講述歐洲聯(lián)合的進程。教師用多媒體展示下面的示意圖：