北魏孝文帝改革

——據(jù)《魏書》卷三和唐長(zhǎng)孺《魏晉南北朝隋唐史三論》
【材料二】太和九年（485），“下詔均給天下田：諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝……”。
——《魏書》卷一百一十
問(wèn)題：
（1）材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之處（2分）
（2）材料二中的土地分配制度經(jīng)北魏孝文帝推行后，一直沿用到唐代中期。除此之外，北魏孝文帝還推行了那些改革措施（3分）
（3）概括說(shuō)明北魏孝文帝改革措施的溯源，以及這一改革對(duì)后世的影響（4分）
參考答案
基礎(chǔ)鞏固
1.c 解析：抓住圖片名稱的關(guān)鍵詞“商隊(duì)”。即可排除 a、b兩項(xiàng)，而d項(xiàng)與史實(shí)不符。
2.d 解析：四個(gè)城市只有洛陽(yáng)處在北魏統(tǒng)治之下。
3.a 解析：政府對(duì)手工業(yè)的管制放松，絲織業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，實(shí)物交易逐漸被貨幣交易取代。
4.c 解析：本題考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力。“魏碑”體源于刻石立碑，因此產(chǎn)生的直接原因是c項(xiàng)，a、b、d三項(xiàng)是條件。
5.b解析：本題考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力。要抓住圖片的中心內(nèi)容“樂(lè)傭”，聯(lián)系孝文帝改革的措施思考。
6.a 解析:在南北對(duì)峙的局面下，鮮卑貴族不可能成為漢族政權(quán)的官員。
強(qiáng)化提高
7.a解析：該題主要考查北魏孝文帝改革的影響。北方的民族融合是北魏孝文帝改革的背景，同時(shí)改革又促使民族融合加劇。
8.a 解析：本題考查閱讀、分析能力。“國(guó)家殷富，庫(kù)藏盈溢”說(shuō)明①②，“錢”、“絹”說(shuō)明③④。
9.a 解析：本題考查學(xué)生讀圖分析能力。魏孝文帝鑄造銅錢，這本身直接反映出北魏孝文帝是手工鑄造業(yè)發(fā)達(dá)，銅錢的出現(xiàn)是商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的產(chǎn)物，是城市經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)，這也說(shuō)明孝文帝重視商業(yè)。
10.a 解析: 北魏孝文帝改革的漢化措施一方面使鮮卑族學(xué)習(xí)了漢族的先進(jìn)文化，另一方面漢人在與鮮卑族的接觸中也學(xué)習(xí)到了鮮卑族的某些先進(jìn)的東西，是漢族和鮮卑族等各民族之間的相互融合。
課外延伸
11. 【解析】該題主要考查北魏孝文帝改革鞅變法的比較。(1)問(wèn)主要結(jié)合材料回答。(2)問(wèn)主要結(jié)合圖片進(jìn)一步思考。(3)問(wèn)主要通過(guò)比較孝文帝與商鞅變法的異同進(jìn)行回答。
【答案】（1）北魏孝文帝實(shí)行的移風(fēng)易俗的改革。漢人使用叉子吃肉。(2)沒(méi)有。各民族在相互交流和融合中發(fā)展，并融為一體。(3)蓋世英雄。順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流.相同點(diǎn)：都順應(yīng)史發(fā)展的潮流，都促進(jìn)了政權(quán)的封建化。不同點(diǎn)：北魏孝文帝改革側(cè)重于制度的更新、遷都和易俗，而商鞅變法側(cè)重于富國(guó)強(qiáng)兵。改革應(yīng)當(dāng)順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，改革者應(yīng)當(dāng)具有堅(jiān)忍不毅力，改革應(yīng)當(dāng)勇于與落后的舊勢(shì)力斗爭(zhēng)到底等。
12.【解析】第(1)問(wèn)要注意從材料中概括；第(2)問(wèn)要結(jié)合教材知識(shí)回答。
【答案】鮮卑官制和漢制相互混雜。每個(gè)官職同時(shí)任命三人。鮮卑、漢族官員相互牽制。
(2)孝文帝定官制為九品，“定考課，明黜陟”，改變官職名稱。還修訂律令，廢除落后殘酷的刑律。
高考鏈接
13.【解析】本題主要是對(duì)北魏孝文帝改革背景和影響的考查。其中第(1)題從民族矛盾這一個(gè)角度考查學(xué)生對(duì)背景的理解，針對(duì)該問(wèn)題孝文帝采取了一些措施加以解決，答題時(shí)要有針對(duì)性，不能面面俱到。第（2）題需要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，要理解太子恂在當(dāng)時(shí)代表的是反對(duì)改革的那部分人的利益，并且要特別注意孝文帝與太子恂是父子關(guān)系。第（3）題要從材料中提取有效信息作答，重在考查孝文帝改革對(duì)民族融合和對(duì)后世唐朝的影響。