第9課 輝煌燦爛的文學(xué)教案
在此，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解一定社會的文化和經(jīng)濟(jì)、政治的內(nèi)在聯(lián)系，逐步培養(yǎng)他們用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題的能力。
2、成就：
婉約派：柳永（《雨霖鈴》）、李清照（《聲聲慢》）
豪放派：蘇軾、辛棄疾
陸游不僅是大詩人，而留下了很多的詞篇，其詞作品既有豪放的佳作，也有婉約的名篇。
3、名句欣賞
學(xué)生背誦
（教師補(bǔ)充李煜《虞美人》）
4、特點(diǎn)：句子長短不一，更便于抒發(fā)感情。詞成為宋代文學(xué)的主流形式和標(biāo)志。
六、元曲。
教師：唐詩、宋詞，元代就是曲了。
1、 什么是元曲？特點(diǎn)？成就最高的是？《竇娥冤》
關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)
值得一提的是，教師可介紹關(guān)漢卿的作品《竇娥冤》，高中語文教材也節(jié)選有其中的片段。
七、明清小說
教師：唐詩、宋詞，元曲。最后就是明清小說
1、教師：下列是介紹明清小說的文字，請列舉其作品:
以描寫農(nóng)民起義為題材，反映人民的反抗斗爭：
以諷刺的手法揭露科舉制：
以貴族青年的愛情悲劇和貴族家庭的盛衰，批判封建社會：
以神話故事的形式反映人民的斗爭精神：
描寫了東漢末年和三國時期的政治軍事斗爭：
借寫妖魔鬼怪故事批判封建社會：
2、 特點(diǎn)：
數(shù)量繁多，體裁多樣，表現(xiàn)手法豐富，在反映社會的深度和廣度、人物性格的塑造、細(xì)節(jié)的描繪、語言的運(yùn)用等各個方面，都大大超過了前代
3、 產(chǎn)生的背景：
（1） 明清小說是從宋元話本發(fā)展而來的。唐代傳奇、宋元話本都是短篇，明清小說創(chuàng)立了長篇體裁，開辟了我國小說史的新階段。
（2） 專制主義中央集權(quán)進(jìn)入強(qiáng)化階段
（3） 手工業(yè)、商業(yè)繁榮，資本主義萌芽出現(xiàn)，市民階層擴(kuò)大
小結(jié)：
先歸納漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說這幾種文學(xué)形式的主要特點(diǎn)和成就，再要求學(xué)生將本課內(nèi)容概括為“我國古代輝煌燦爛的文學(xué)成就一覽表”（應(yīng)包括歷史時期、文學(xué)體裁及流派、代表人物、代表作品等）。
習(xí)題反饋：
見課件和評價手冊
教學(xué)后記：