高二歷史選修改革專題九 戊戌變法學案
高二歷史選修改革專題九 戊戌變法
第一節 醞釀中的變革
課程標準
1、了解戊戌變法產生的歷史根源; 2、簡述百日維新的主要內容，分析其特點;3、知道戊戌變法失敗的基本史實，探討中國近代化道路的曲折性。
知識與能力簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張和特點。
過程與方法了解變法前民族危機加深、民族資本主義初步發展和早期維新思想產生的史實。
情感、態度與價值觀認識中國近代化道路的曲折性。
重點難點教學重點 戊戌變法的背景。教學難點 如何理解康有為的“托古改制”思想。
教學方法提問法、閱讀法、討論法等。
教學過程
二次備課、學習情境創設：“公車上書”“頑固派和維新派的論戰”
【自學評價】1.從19世紀下半葉起，變革______________，發展_______________，已經成為一種世界性潮流。2.________________加速了中國社會半殖民化的進程，同時，西方列強不愿看到中國被日本獨占，掀起了一場________________的狂潮。3.19世紀末，隨著________________________在中國得到了初步發展，________________開始登上歷史舞臺。4.早期的一批維新思想家是從________________中分化出來的，他們認為西方的__________是最好的政治制度，主張自上而下的_________，對后來的維新變法運動起到了一定的________________作用。5.19世紀末，資產階級維新思想得到了進一步發展，出現了一批思想家。其中，被稱之為“火山大噴火”的是__________，被稱贊為“中國西學第一人”的是____________，提出“民權論”的是__________。6.維新派與頑固勢力爭論的中心是：要不要實行___________，要不要改變封建專制制度為___________，要不要改革封建的____________。7.維新運動從理論宣傳發展成為一場愛國救亡的政治運動是指______。8.1898年4月，康有為在北京成立了____________，提出了__________、___________、____________的口號。【知識結構】一、歷史背景；（第一框題）（一）國際局勢：1、19世紀下半葉起世界歷史經歷兩大變局？（1）經濟上：（2）政治上：2、這說明了怎樣的問題？（二）民族危機：（三）經濟基礎：（四）階級基礎：（五）思想基礎；（第二框題）1、代表：王韜、薛福成、鄭觀應等。2、主張：（1）認為依靠新式槍炮艦船和洋務企業，不能使中國富強。（2）實行君主立憲制度，進行自上而下的政治改革。（3）加強國防，抵抗列強入侵，維護國家主權和民族獨立。（4）發展民族工商業，與西方國家進行“商戰”。3、局限性：4、主要影響：二、維新變法的經過；（一）宣傳維新思想；1、著書立說：康有為、梁啟超、嚴復。（第二框題）2、進行論戰：維新派與頑固派。（第二框題）（1）內容：①要不要實行維新變法。②要不要改封建專制制度為君主立憲制度。③要不要改革封建的教育制度。（2）性質：（3）作用： 【課堂演練】閱讀下列兩幅圖片回答問題： 圖一 圖二請回答：（1）圖一圖二分別都是誰？（2）說說二人為了變法維新都做了哪些活動？3、上書皇帝：公車上書。（第三框題）（1）背景：（2）時間、人物：1895年4月，康有為、梁啟超（3）內容：拒和、遷都、練兵、變法。（4）影響：4、創辦學會，報紙，學堂；（第三框題）【重點難點】1.維新派的思想主張及其特點。