專題一 中國傳統文化主流思想的演變第二課 儒學的興起 學案
專題一 中國傳統文化主流思想的演變第二課 儒學的興起【課標解讀】1. 知道漢代儒學通過 “罷黜百家，獨尊儒術”、創辦太學等手段，逐漸成為封建正統思想的史實。2.體會漢代儒學“大一統”的精神價值，加深對國家統一的觀念的認同。【重點難點】重點：儒學在漢代的興起及其發展對中國傳統文化的影響。難點：對罷黜百家、獨尊儒術及太學興起進行客觀評價。【學習過程】一、罷黜百家1、背景（1）高度集權的專制主義政治體制大體定型（2）漢代以來對焚書坑儒的批判（3）漢武帝起用儒學之士參與政府機構目的 【閱讀與思考】l時代
治國思想
背景
秦朝
統一全國，鞏固政權的需要
漢初
道家無為
戰亂結束，生產破壞，與民休息，發展經濟
漢武
國家統一，國力強大，民族融合，加強中央集權的需要【結論】：統治階級選擇治國思想的出發點： 各家思想具有互補性，能否被采納要與當時的 相適應2、文化體制改革：新儒學（1）理論來源：董仲舒把諸子百家中道家、法家和陰陽五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒學體系。（2）主張：宣揚天人感應，天人合一，君權神授，提出“三綱五常”，大一統【閱讀與思考】材料一：天為君而覆露之，地為臣而持載之；陽為夫而生之，陰為婦而助之；春為父而生之，夏為子而養之；王道之三綱可求于天。——董仲舒《春秋繁露·基義》材料二：夫仁義禮智信五常之道，王者所當修飭也；五者修飭，故受天之祐，而享鬼神之靈，德施于方外，延及群生也。——《漢書·董仲舒傳》【結論】：三綱： 、 、 五常： 、 、 、 、 （5）目的：用思想文化的統一鞏固 ，加強 ，維護 3、影響（1）以思想上的統一維護政治上的統一，加強了中央集權，鞏固了“大一統”局面。（2）儒學成為 思想，成為傳統思想文化的 。（3）漢王朝為獨尊儒學，加強了對 、 和 的重視，對民族歷史文化的進步有積極意義。（4）對中華民族共同心理的形成和世界文化的發展影響深遠，我國傳統文化的瑰寶。（5）結束了各派學術思想 的局面，扼制了學術思想的自由發展。（6）封建社會后期消極作用明顯，導致中國近代落后的文化原因之一。【閱讀與思考】l 儒家思想自春秋戰國、秦朝至漢代的地位變化
時代
地位
春秋戰國社會顯學，但受統治者