三 理性與自由的啟蒙一、學法指導1.主要概念：理性主義項目含義目的本質地位內容人的思考、判斷保障人的自然權利資產階級民主、科學啟蒙運動的旗幟方法人的思考──怎樣思考（科學）──思考什么（人的權利）2.重要結論：17－18世紀歐洲的...

專題六 西方人文精神的起源與發展第一節 人是萬物的尺度【本專題結構】 公元前5世紀——智者運動 人文精神產生三次思想解放運動 14——17世紀——文藝復興 人文精神復興 17、18世紀啟蒙運動 人文精神成熟內容標準了解古代希臘智者學派和蘇...

第二節毛澤東思想的形成與發展一、教材分析1.地位與作用：毛澤東思想是繼三民主義后20世紀所產生的又一重大思想理論成果。三民主義主要指導了資產階級領導的舊民主主義革命，而毛澤東思想則繼而主要指導了無產階級領導的新民主主義革命和...

專題一.古代中國經濟的基本結構與特點（一）知道古代中國農業從刀耕火種到精耕細作的主要耕作方式進步；了解鐵農具的應用、牛耕的發展，了解都江堰的史實，了解古代中國農業經濟的基本特點。...

課標要求：列舉19世紀以來有代表性的音樂作品，理解這些音樂作品的時代性、多樣性和民族性。教學目標：（1）知識與能力：知道浪漫主義音樂、民族樂派的代表人物及其杰作；印象主義音樂、表現主義音樂、新古典主義音樂的代表人物及其杰作；...

[教學目的][知識與能力] (1)了解孔子的主要生平活動。 (2)了解孔子的主要思想和政治主張，學習在特定的歷史背景下去客觀分析和評價歷史人物。...

四 戰后的西歐和日本■ （一）教學目標 [內容標準] 以第二次世界大戰后美國等國家為例，分析當代資本主義的新變化。 [知識與能力] 了解戰后西歐和日本的經濟重建和發展道路；比較英、法、德、日的經濟運作模式，培養學生運用歸納對比的方...

第六單元 20世紀以來中國重大思想理論成果第17課 毛澤東思想三維目標【知識與能力】識記：毛澤東關于中國新民主主義革命、社會主義革命和建設的重要理論成果及論述。...

一、課前系統1、教學內容分析本課是《歷史3（必修）》的第3個專題──近代中國的思想解放潮流。課程標準要求為：概述新文化運動的主要內容，探討其對近代中國思想解放的影響。《新文化運動》在中國近代史上占有重要的地位。...