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3.3植物體內(nèi)的其他植物激素

3.3植物體內(nèi)的其他植物激素

植物體內(nèi)的其他植物激素一、教學(xué)目標(biāo)1.列舉其他植物激素。2.評(píng)述植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。3.嘗試?yán)枚喾N媒體,搜集并分析植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的資料。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)其他植物激素的種類和作用。2.教學(xué)難點(diǎn)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。三、教學(xué)方法講授法四、教學(xué)過程(一)提供事例,以趣激疑,展開聯(lián)想,深入討論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中涉及其他植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的事例很多,教師要做這方面的有心人,提前積累一些素材,供課堂上使用。實(shí)際生活中的實(shí)例同學(xué)們可能已經(jīng)接觸過,但未必想到它的理論基礎(chǔ)。結(jié)合實(shí)例進(jìn)行教學(xué),可以激發(fā)學(xué)生對(duì)這些問題的深入認(rèn)識(shí)。可以評(píng)促學(xué),以問導(dǎo)學(xué),以辯促學(xué)。(二)觀圖列表,理順知識(shí),助學(xué)生深入思考教材在介紹其他植物激素時(shí),用了一個(gè)圖示的形式。教師可以讓學(xué)生針對(duì)圖解中的事實(shí),進(jìn)行圖表間轉(zhuǎn)換,列出植物激素的種類和作用表。教材小字部分,用簡(jiǎn)潔的文字歸納概括激素調(diào)節(jié)與植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的局部與整體的關(guān)系,提升到植物激素在植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中起一定作用,但植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程的本質(zhì)是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果,這可以幫助學(xué)生理解“植物激素的調(diào)節(jié)”重在“調(diào)節(jié)”二字,并嘗試以科學(xué)的自然觀看世界。(三)利用好教科書設(shè)計(jì)的活動(dòng)本節(jié)“資料分析”欄目,主要是給學(xué)生提供圖文資料,讓學(xué)生進(jìn)行分析,得出結(jié)論。教材在很大程度上改變了先說結(jié)論,后舉實(shí)例的寫法,讓學(xué)生通過資料分析和討論,自己得出結(jié)論,以期改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生處理生物科學(xué)信息的能力。可以在課前讓學(xué)生圍繞“資料分析”進(jìn)行不同形式的準(zhǔn)備,課堂上利用教材信息開展說一說“菠蘿與乙烯利;蘆葦與赤霉素;啤酒—大麥—赤霉素;殘留植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑與致癌;法規(guī)與植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑”等不同方式的匯報(bào)。同時(shí)結(jié)合“請(qǐng)你自己進(jìn)一步查找以下三方面的資料”的要求,引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì),正確理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)之間的關(guān)系。1.幾種植物激素的合成、分布和生理作用表3-2 幾種植物激素的合成、分布和生理作用 植物激素 主要合成部位 分布 生理作用 赤霉素 生長(zhǎng)中的種子和果實(shí)、幼葉、根和莖尖 較多存在于植株生長(zhǎng)旺盛的部位,如莖端、嫩葉、根尖、果實(shí)和種子 調(diào)節(jié)細(xì)胞的伸長(zhǎng)、促進(jìn)蛋白質(zhì)和rna的合成,從而促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)、抽薹、葉片擴(kuò)大、種子發(fā)芽、果實(shí)生長(zhǎng),抑制成熟和衰老等 細(xì)胞分裂素 根、生長(zhǎng)中的種子和果實(shí) 主要分布于進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位,如莖尖、根尖、未成熟的種子、萌發(fā)的種子、生長(zhǎng)著的果實(shí) 促進(jìn)細(xì)胞分裂,誘導(dǎo)芽的分化,促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng),抑制不定根和側(cè)根形成,延緩葉片的衰老等 乙烯 成熟中的果實(shí)、衰老中的組織、莖節(jié) 各器官都存在 促進(jìn)細(xì)胞擴(kuò)大,促進(jìn)果實(shí)成熟,促進(jìn)器官脫落等 脫落酸 根冠、老葉、莖 各器官、組織中都有,將要脫落或休眠的器官和組織中較多,逆境條件下會(huì)增多 抑制核酸和蛋白質(zhì)的合成,表現(xiàn)為促進(jìn)葉、花、果的脫落,促進(jìn)果實(shí)成熟,抑制種子發(fā)芽、抑制植株生長(zhǎng)等
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