5.5生態系統的穩定性（精選4篇）
5.5生態系統的穩定性 篇1
第5節生態系統的穩定性
一、知識結構
抵抗力穩定性
恢復力穩定性
二、教學目標
1、闡明生態系統的自我調節能力。
2、舉例說明抵抗力穩定性和恢復力穩定性。
3、簡述提高生態系統穩定性的措施。
4、設計并制作生態缸，觀察其穩定性。
5、認同生態系統穩定性的重要性，關注人類活動對生態系統穩定性的影響。
三、教學重點、難點及解決方法
1、教學重點及解決方法
[教學重點]
闡明生態系統的自我調節能力。
[解決方法]
以具體的實例來說明生物群落內部負反饋調節的存在，進而闡明生態系統的自我調節能力。
2、教學難點及解決方法
[教學難點]
抵抗力穩定性和恢復力穩定性的概念。
[解決方法]
通過生態系統的自我調節能力的教學，已為學生理解抵抗力穩定性和恢復力穩定性的概念打下了伏筆，再借實例說明之。
四、課時安排
2課時。
五、教學方法
講解法。
六、教具準備
圖片、動畫。
七、學生活動
1、問題探討、思考與討論。
2、設計并制作生態缸。
八、教學程序
（一）明確目標
（二）重點、難點的學習與目標完成過程
第1課時
導入：[問題探討]教材p109，引導學生從群落的種間關系，生態系統的結構與功能討論生態系統具有穩定性；再設問：“人類能否在生物圈之外建造一個適于人類長期生活的生態系統呢？”引出“生物圈2號”實驗，引導學生思考生物圈2號失敗的原因。上述正反兩個實例，可以說明自然界中生態具有相對穩定性，穩定的生態系統對于生物生存至關重要。那么，什么是生態系統的穩定性呢？
學生閱讀教材p109相關內容。教師指出：只有生態系統發展到一定階段，它的生產者、消費者和分解者三大功能類群齊全，能量的輸入保持穩定，物質的輸入和輸出相對平衡時才表現出來。穩定性表現在結構相對穩定和功能相對穩定上。例如，原始森林生態系統是經過千百年來形成的，盡管其中的生物生生死死，遷入遷出，無機環境也不斷變化，但從某一階段來看，該系統內各種生物的種類和數量總是大體相同的。生態系統的穩定性指的是生態系統的一種能力或特性，而不是一種狀態。它包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性兩個方面。
設問：為什么生態系統具有穩定性？
學生閱讀教材p109——110相關內容，動畫模擬演示兔種群與植物種群之間的負反饋示意圖。設置下列問題：
1、草原中生活著野兔和狼，由于狼的捕食，野兔數量減少，分析草、野兔、狼的種群數量是如何逐步達到穩定的？
2、為什么森林中害蟲數量不會持續大幅度增長？
3、適度捕撈后，池塘中魚的種群數量為什么不會減少？
4、森林局部大火過后，為什么植株能較快生長？
5、生態系統的自我調節能力是無限的嗎？
教師總結歸納。
學生閱讀教材p110——111相關內容，思考回答下列問題：
1、什么是抵抗力穩定性和恢復力穩定性？
2、抵抗力穩定性和恢復力穩定性的核心分別是什么？
3、草原、北極苔原、森林生態系統，抵抗力穩定性誰強誰弱？恢復力穩定性誰高誰低？
4、抵抗力穩定性與生態系統自身的組分和營養結構關系如何？恢復力穩定性呢？
5、抵抗力穩定性與恢復力穩定性關系如何？
教師總結歸納：“抵抗力穩定性”要強調其核心是“抵抗干擾，保持原狀”。“干擾”是指破壞穩定狀態的外界因素；“保持”是指與干擾同時表現的系統內在的自動調節能力。“恢復力穩定性”要強調其核心是“遭到破壞，恢復原狀”。“破壞”是指受外界因素影響使生態系統較遠地偏離了原來的穩定范圍；“恢復”是指外界因素消除了，生態系統重新建立穩定狀態。
1、自動調節能力取決于生態系統自身的凈化作用和完善的營養結構。凈化作用包括物理沉降、化學分解和微生物的分解三個方面，它是河流生態系統抵抗環境污染的有效途徑。
完善的營養結構使生態系統具有一種反饋調節機制，進而抵抗外界干擾，維持自身穩定。反饋調節是生態系統自動調節能力的基礎，如在森林中，當害蟲數量增加時，食蟲鳥類由于食物豐富，數量也會增加，害蟲種群數量增加時，食蟲鳥類由于食物豐富，數量也會增加，害蟲種群的增長就會受到抑制。生態系統的自動調節主要依靠群落內種間關系（主要是捕食）和種群內的種內斗爭而實現的。
2、自動調節能力與生態系統成分和營養結構的關系
生態系統的自動調節能力與其自身的成分和營養結構成正比。一般來說，生態系統的成分越單純，營養結構越簡單，自動調節能力就越小，反之就越大。
3、生態系統的自動調節能力與抵抗力穩定性的關系
生態系統抵抗力穩定性的強弱取決于自動調節能力的大小，它們之間呈正相關，即生態系統的抵抗力穩定性與其自身的成分和營養結構的復雜程度成正比關系。
4、生態系統的自動調節能力與恢復力穩定性的關系
生態系統的自動調節能力是有限度的，當外界干擾超過了這一限度時，生態系統原有的穩定性遭到破壞，抵抗力穩定性不能發揮作用于，恢復力穩定性得以充分體現，最終使其恢復接近原狀或代之以另一全新的生態系統，并且重新具備抵抗力穩定性，又表現出自動調節能力。
一方面，不同的生態系統表現出的穩定性是不一樣的；另一方面，生態系統的穩定性也取決于外界因素的影響程度。
我們如何提高生態系統的穩定性呢？
學生閱讀教材p111相關內容。
教師指出：自然生態系統是人類生存的基本環境；人類活動的干擾正在全球范圍內使生態系統偏離狀態；人類生存與發展的命運就掌握在自己手中，但又受到自然規律的制約。
（三）總結
生態系統的自我調節能力，抵抗力穩定性和恢復力穩定性。
�。ㄋ模┳鳂I布置
教材p112練習。
�。ㄎ澹┌鍟O計
第5節 生態系統的穩定性
一、生態系統穩定性的概念和自我調節能力
1、生態系統穩定性
2、反饋調節
二、抵抗力穩定性和恢復力穩定性
概念
1、抵抗力穩定性 原因
規律
2、恢復力穩定性
3、二者的關系
三、提高生態系統的穩定性
第2課時
一、目的要求
設計一個生態缸，觀察這一人工生態系統的穩定性。
二、基本原理
生態系統的穩定性與它的物種組成，營養結構和非生物因素等有密切的關系。在有限的空間內，依據生態系統原理將生態系統具有的基本成分進行組織，設計時考慮系統內不同營養級生物之間的合適比例，構建一個正常運轉的人工微生態系統是可能的，將少量的植物（如浮萍、水草、蕨類植物和一些低矮雜草、仙人掌、仙人球等），以這些植物為食的動物（如蚯蚓、蝸牛、小烏龜等）和微生物（如花土中的微生物等）和非生物的物質和能量（如陽光、花土、沙土、水分、礦物質、二氧化碳、含氮有機物等）放在一個玻璃缸（大小約：100cm70cm50cm）內，密封，就形成了一個人工模擬的微生態系統——生態缸。
在生態缸的生態系統中，浮萍、水草、蕨類植物、雜草、仙人掌、仙人球等植物能在光照下進行光合作用，釋放o2，除供自身呼吸以外，還可供蚯蚓、蝸牛、小烏龜等動物的呼吸。同時還給這些動物提供了食物。植物的殘枝落葉和動物的糞便被其中的微生物分解，分解產物又可作為生產者的養料。植物、動物和微生物呼吸放出的co2，也為植物進行光合作用提供了原料。
由此可以看出，在生態缸中，由于既有生產者，消費者和分解者，又有非生物的物質和能量，既有物質循環又有能量流動，因此該生態缸能保持較長時間的相對穩定。
三、實驗材料
蚯蚓8——10條，蝸牛5——7個，小烏龜2——3只。
浮萍、水草、蕨類植物和一些低矮雜草，仙人掌或仙人球2——3株。
玻璃板4——5m2，粘膠足量；沙土8——10kg，含腐殖質較多的花土40——50kg，自來水足量。
四、方法步驟
按100cm70cm50cm的標準制作生態缸框架。
在生態缸內底部鋪墊沙土和花土，花土在下，一邊高，一邊低；沙土在上，沙土層厚5——10cm。在缸內低處倒進水。將收集或購買的動物和植物放在生態缸中，其中浮萍，水草與小烏龜放在水中，仙人掌或仙人球移值到沙土上，蕨類植物和雜草移植到花土上，蚯蚓與蝸牛也放置在花土上。
封上生態缸蓋。將生態缸放置于室內通風光線良好的地方，但要避免陽光直接照射。每一個星期觀察一次生態缸內的生物種類與數量的變化，并且進行記錄。
�、派鷳B缸可制作成封閉型，也可制作成開放型（即不加蓋）。前者對生態系統的基本成分及其比例有著更嚴格的要求。
⑵生態缸中放置的生物學必須具有較強的生活力，放置的生物數量要合適。
⑶為了使生態缸內的沙土保持干燥，可在沙土下鋪墊一張塑料布，以防止缸中水（氣）滲透上來。
�、壬鷳B缸制作完畢后，應該貼上標簽，在上面寫上制作者的姓名與制作日期。
五、觀察記錄
�、抛寣W生設計一份觀察記錄表，內容包括植物、動物的生活情況，水質情況（由顏色變化進行判別）及基質變化等。
⑵定期觀察，同時做好觀察記錄。
�、侨绻l現生態缸中的生物已經全部死亡，說明此時生態缸系統的穩定性已破壞，記錄下發現的時間。
�、纫罁^察記錄，對不同生態缸進行比較、分析，說明生態缸中生態系統穩定性差異的原因。
六、結果和結論
根據觀察結果完成實驗報告。
�。ㄈ┛偨Y]
制作生態缸的要點。
（四）作業布置
教材p114技能訓練和教材p115自我檢測。
�。ㄎ澹┌鍟O計
設計并制作生態缸，觀察其穩定性
目的要求
↓
基本原理
↓
實驗材料
↓
方法步驟
↓
觀察記錄
↓
結果和結論
5.5生態系統的穩定性 篇2
第5節 生態系統的穩定性
一、教學目標
1.闡明生態系統的自我調節能力。
2.舉例說明抵抗力穩定性和恢復力穩定性。
3.簡述提高生態系統穩定性的措施。
4.設計并制作生態缸，觀察其穩定性。
5.認同生態系統穩定性的重要性，關注人類活動對生態系統穩定性的影響。
二、教學重點和難點
1.教學重點
闡明生態系統的自我調節能力。
2.教學難點
抵抗力穩定性和恢復力穩定性的概念。
三、教學方法
探究法、對比法、講述法
四、教學課時
1
五、教學過程
〖引入〗以“問題探討”引入，學生思考回答老師提示。
〖提示〗生態系統具有自我調節能力。
〖板書〗生態系統的穩定性：生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力，
一、生態系統的自我調節能力
生態系統的自我調節能力的基礎：負反饋調節在生態系統中普遍存在。
〖講述〗生態系統的自我調節能力主要表現在3個方面：
第一， 是同種生物的種群密度的調控，這是在有限空間內比較普遍存在的種群變化規律；
第二，是異種生物種群之間的數量調控，多出現于植物與動物或動物與動物之間，常有食物鏈關系；
第三，是生物與環境之間的相互調控。
生態系統總是隨著時間的變化而變化的，并與周圍的環境有著很密切的關系。生態系統的自我調節能力是以內部生物群落為核心的，有著一定的承載力，因此生態系統的自我調節能力是有一定范圍的。
〖旁欄思考題〗學生思考回答老師提示。
〖提示〗如果草原上的食草動物因為遷入而增加，植物就會因為受到過度啃食而減少；而植物數量減少以后，反過來就會抑制動物的數量，從而保證了草原生態系統中的生產者和消費者之間的平衡。
〖講述〗在生態系統中關于正反饋的例子不多，例如，有一個湖泊受到了污染，魚類的數量就會因為死亡而減少，魚類死亡的尸體腐爛，又會進一步加重污染，引起更多的魚類的死亡。
不同生態系統的自我調節能力是不同的。一個生態系統的物種組成越復雜，結構越穩定，功能越健全，生產能力越高，它的自我調節能力也就越高。因為物種的減少往往使生態系統的生產效率下降，抵抗自然災害、外來物種入侵和其他干擾的能力下降。而在物種多樣性高的生態系統中，擁有著生態功能相似而對環境反應不同的物種，并以此來保障整個生態系統可以因環境變化而調整自身以維持各項功能的發揮。因此，物種豐富的熱帶雨林生態系統要比物種單一的農田生態系統的自我調節能力強。
〖板書〗二、抵抗力穩定性和恢復力穩定性
〖學生活動〗閱讀p110第三段～p111第三段。
〖講述〗“抵抗力穩定性”的核心是“抵抗干擾，保持原狀”。“干擾”是指破壞穩定狀態的外界因素；“保持”是指與干擾同時表現的系統內在的自動調節能力�！盎謴土Ψ�定性”的核心是“遭到破壞，恢復原狀”。“破壞”是指受外界因素影響使生態系統較遠地偏離了原來的穩定范圍；“恢復”是指外界因素消除后，生態系統重新建立穩定狀態。
以往認為，抵抗力穩定性與恢復力穩定性是相關的，抵抗力穩定性高的生態系統，其恢復力穩定性低。也就是說，抵抗力穩定性與恢復力穩定性一般呈相反的關系。但是，這一看法并不完全合理。例如，熱帶雨林大都具有很強的抵抗力穩定性，因為它們的物種組成十分豐富，結構比較復雜；然而，在熱帶雨林受到一定強度的破壞后，也能較快地恢復。相反，對于極地苔原（凍原），由于其物種組分單一、結構簡單，它的抵抗力穩定性很低，在遭到過度放牧、火災等干擾后，恢復的時間也十分漫長。因此，直接將抵抗力穩定性與恢復力穩定性比較，可能這種分析本身就不合適。如果要對一個生態系統的兩個方面進行說明，則必須強調它們所處的環境條件。環境條件好，生態系統的恢復力穩定性較高，反之亦然。
〖板書〗三、提高生態系統的穩定性
〖講述〗我們要明確以下觀點：
�。�1）自然生態系統是人類生存的基本環境；
�。�2）人類活動的干擾正在全球范圍內使生態系統偏離穩定狀態；
（3）人類生存與發展的命運就掌握在自己手中，但又受到自然規律的制約。
〖小結〗略。
〖作業〗練習一二
〖提示〗基礎題
1.（1）√；（2）×；（3）√。
2.自我調節能力最強的兩個生態系統是（1、8）；
人的作用突出的生態系統有（6、7、9、11）；
陸地生態系統中抵抗力穩定性較強的是（1、2），
較弱的是（3、5、6、7、11）；
水域生態系統在遭到較嚴重的破壞后，恢復較快的是（4、9），
恢復較慢的是（8）。
拓展題
生態系統中的生物種類越多，食物鏈越復雜，系統的自我調節能力就越強；反之，生物種類越少，食物鏈越簡單，則調節平衡的能力越弱。例如在馬尾松純林中，松毛蟲常常會產生爆發性的危害；如果是針闊混交林，單一的有害種群不可能大發生，因為多種樹混交，害蟲的天敵種類和數量隨之增加，進而限制了該種害蟲的擴展和蔓延。
5.5生態系統的穩定性 篇3
專題十七 生態系統的穩定性、信息傳遞
1.舉例說出生態系統中的信息傳遞、抵抗力穩定性和恢復力穩定性。
2.說出信息傳遞在生態系統中的作用。
3.描述信息傳遞在農業生產中的應用。
4.闡明生態系統的自我調節能力及提高生態系統穩定性的措施。
5.設計并制作生態缸，觀察其穩定性并認同生態系統穩定性的重要性，關注人類活動對生態系統穩定性的影響。
1說出信息傳遞在生態系統中的作用。
2闡明生態系統的自我調節能力。
抵抗力穩定性和恢復力穩定性的概念。
一、相關知識
（一）基本概念
信息、物理信息、化學信息、行為信息、信息素；化學防治、生物防治、機械防治；生態系統的穩定性、自我調節能力、物理沉降、化學分解、微生物分解；抵抗力穩定性、恢復力穩定性
（二）知識網絡
（三）疑難解析
1.生態系統中信息傳遞的主要方式
生態系統中的各個組成成分相互聯系成為一個統一體，它們之間的聯系除了能量流動和物質交換之外，還有一種非常重要的聯系，那就是信息傳遞。生物之間交流的信息是生態系統中的重要內容，通過它可以把同一物種之間，以及不同物種之間的“意愿”表達給對方，從而在客觀上達到自己的目的。其主要方式有：
（1）物理信息 包括聲、光、顏色等。這些物理信息往往表達了吸引異性、種間識別、威嚇和警告等作用。比如，毒蜂身上斑斕的花紋、猛獸的吼叫都表達了警告、威脅的意思；螢火蟲通過閃光來識別同伴；紅三葉草花的色彩和形狀就是傳遞給當地土蜂和其它昆蟲的信息。
（2）化學信息 生物依靠自身代謝產生的化學物質，如酶、生長素、性誘激素等來傳遞信息。非洲草原上的豺用小便劃出自己的領地范圍，正是小便中獨有的氣味警告同類：“小心，別進來，這是我的地盤�！痹S多動物平常都是分散居住，在繁殖期依靠雌性動物身上發出的特別氣息——性誘激素聚集到一起繁殖后代。值得一提的是有些“肉食性”植物也是這樣，如生長在我國南方的豬籠草就是利用葉子中脈頂端的“罐子”分泌密汁，來引誘昆蟲進行捕食的。
�。�3）營養信息 食物和養分的供應狀況也是一種信息。老鷹以田鼠為食，田鼠多的地方能夠吸引饑餓的老鷹前來捕食。再如，加拿大哈德遜是一家歷史悠久的大皮毛公司，由于地理位置關系，他們收購的多是亞寒帶針葉林中動物的皮毛。該公司歷年收購皮毛的種類和數量的詳盡統計(見附圖)說明了猞猁與雪兔是食物鏈中上下級的關系，當雪兔數量減少時，這種營養缺乏狀況就會直接影響到猞猁的生存。猞猁數量的減少，也就是雪兔的天敵減少，又促進了雪兔數量的回升……循環往復就形成了周期性數量的變化。
�。�4）行為信息 行為信息是動物為了表達識別、威嚇、挑戰和傳遞情況，采用特有的動作行為表達的信息。比如地鵏鳥發現天敵后，雄鳥急速起飛，扇動翅膀為雌鳥發出信號；蜜蜂可用獨特的“舞蹈動作”將食物的位置、路線等信息傳遞給同伴等。
2.生態平衡
（1）含義
在生態系統內部，生產者、消費者、分解者以及非生物環境之間，在一定條件下保持著能量與物質輸入、輸出動態的相對穩定，叫做生態平衡。任何一個生態系統都遵循著由低級向高級，由簡單向復雜的演變規律，因而形成有層次的相對穩定的動態平衡。穩定的生態系統應有如下特征：能量的輸入和輸出之間達到相對平衡；動物和植物在數量上保持相對穩定；生產者、消費者構成完整的營養結構，并具有一定的食物鏈網。生態系統有一種內部的自動調節的能力，以保持自己的穩定性。生態系統平衡是一種相對穩定的動態平衡，又是一種發展中的平衡。
（2）保持生態平衡的意義
一個生態系統的自動調節能力無論多么強，也總有一定的限度。若外來干擾超過了這個限度，生態平衡就會遭到破壞。生態平衡破壞的因素包括自然因素和人為因素兩類。這兩類因素往往是共同作用的，人為因素可以導致生態系統的強化。人類改造自然過程中，保持生態平衡的原則是任何生產活動都要放在生態系統的物質循環和能量流動的普遍聯系中，放在立體交叉的生態網絡中，放在生態系統的動態平衡過程中加以考察；尊重生態系統自身的規律，實現生態系統的良性循環，使生態系統朝著最有益于人類的方向發展。
（3）生態系統穩定性的保護
你想過沒有，假如整個生物圈也像“生物圈ⅱ號”實驗室那樣，變得不再適合人類居住，人類將面臨怎樣的命運？這不是杞人憂天。人類的活動正在改變著自然界中各種生態系統的穩定性，導致出現了全球性的環境危機，如酸雨、溫室效應等。人類在發展經濟的同時，應當針對各種生態系統的穩定性特點，采取相應的保護對策，保護各種生態系統的相對穩定，這樣才能使人與自然協調發展，才能避免自毀家園的惡運。例如，草原生態系統的抵抗力穩定性較低，在草原上適當栽種防護林，可以有效地防止風沙的侵蝕，提高草原生態系統的穩定性。再比如避免對森林過量砍伐，控制污染物的排放，等等，都是保護生態系統穩定性的有效措施。
三 考點例析
例1 下列生產實踐措施不是利用生態系統中信息傳遞的是 （ ）
a.人工合成性外激素制劑，干擾害蟲的正常交尾
b.控制日照時間以控制開花時問
c.利用“黑光燈”集中捕殺棉鈴蟲
d.利用生長素類似物殺死單子葉植物田地中的雙子葉雜草
[解析]生態系統的信息傳遞一般包括5個環節，其模型一般表示為：
性外激素的重要作用是引誘異性個體交尾，生產中常用性外激素
制劑干擾害蟲正常交尾，降低害蟲種群度。植物的開花需要一定時間的光照。分長日照植物、短日照植物等。黑光燈可以發出較大劑量的紫外線，殺死一些對紫外線敏感的害蟲。d項中生長素類似物如2，4 d等是人工合成的具有一定生長素效應的物質.原理是雙子葉植物較單子葉植物敏感.高濃度時可將其殺死，而對單子葉植物卻促進生長。雖然2.4一d是化學物質，但不是生物體自身產生的.不屬于信息傳遞。
答案d
例2 （xx年高考上海卷）當一條蛇捕食了一只青蛙后，從生態學角度看，下列敘述正確的是 （ ）
a.完成了物質循環 b.蛇破壞了生態平衡
c.青蛙不能適應環境 d.青蛙的能量流向了蛇
[解析]本題考查了生態系統的能量流動。能量沿食物鏈從低營養級向高營養級流動。能量流動和物質循環的關系生態系統的穩定性
答案d
四 自我檢測
1.下列不屬于生態系統的行為信息的是 ( )
a.雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏
b.工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”
c.某些鳥類的求偶炫耀
d.看家狗在外出時的頻頻撒尿
2.生態系統穩定性是指 ( )
a.生態系統中生產者和消費者之間的平衡
b.生態系統中各種成分和數量保持不變
c.生態系統中物質循環和能量流動長時間保持不變
d.生態系統中所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力
3.在一陰濕洼草叢中，有一堆長滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動物。它們共同構成了一個
a.種群 b.群落 c.食物網 d.生態系統
4.生態系統之所以能夠保持生態平衡，主要是由于生態系統具有
a.物質和能量b.食物鏈和食物網c.自動調節平穩能力d.分解者
5.生物圈中占統治地位的成員是（ ）
a.綠色植物 b.各種動物 c.人類 d.微生物
6.數百年前我國黃土高原有茂密的森林，后來成了荒山禿嶺，主要原因是（ ）
a.北方寒流長期侵襲 b.過度開發破壞了生態平衡
c.長期旱災，赤地千里 d.地殼變動頻繁
7.一只黑脊鷗的親鳥對小鳥發出報警嗚叫時，小鳥作出隱蔽反應。從信息分類角度分析，親鳥的報警嗚叫屬于 （ ）
a.物理信息 b.化學信息 c.行為信息 d.對信號刺激的反應
8.某池塘生態系統的結構和功能由于污染物的排放遭到破壞，停止排放污染物后，由于自身的作用，逐步恢復原狀，這是由于生態系統具有 ( )
a.抵抗力穩定性 b.恢復力穩定性 c.抗污染能力 d.抗干擾能力
9.如果留心觀察就會發現身邊的貓、狗等動物的生活離不開息的傳遞，其中既有物理信息.又有化學信息和行為信息，下列信息屬于物理信息的是 ( )
a.生態系統中生物代謝產生的生長素、抗生素
b. 蜜蜂發現蜜源時.就會通過“舞蹈動作”“告訴”同伴去采蜜
c.花朵鮮艷的色彩
d.松鼠數量的消長依從于云杉種子的豐歉情況
10.某地區初級消費者和次級消費者的總能量分別是w1和w2，當下列哪種情況發生時，可能使生態平衡遭到破壞 ( )。
a.w1>10w2 b.w1>5w2 c.w1<10w2 d.w1<5w2
11.下列有關熱帶雨林生態系統的穩定性的敘述，正確的一項是 ( )
a.抵抗力穩定性大，恢復力穩定性大 b.抵抗力穩定性大，恢復力穩定性小
c.抵抗力穩定性小，恢復力穩定性大 d.抵抗力穩定性小，恢復力穩定性小
12.煙草和萵苣的種子，在萌發時必須要有光信息。這些種子常稱“需光種子”；另一類植物，如瓜類、番茄等的種子萌發，見光則受到抑制，這類種子稱為“嫌光種子”。圖示的試驗是用一種半休眠狀態的萵苣種子進行的，這種種子在黑暗中的發芽率
為50％。請分析回答：
(1)圖中表明，在600～690 nm紅光照射下，種子發芽率 ，這表明紅光這種光波信號對種子萌發有 ，但是，種子一旦接受720—780 nm遠紅光照射，萌發便受到 .
(2)光作為信息對同一植物種子的萌發作用有 性。
(3)陽光是生態系統重要的 之一.它發出的 信息對各類生物都產生深遠的影響。
13.將煮稻草所得的液汁放人大果醬瓶a中，放于野外一段時間后，發現瓶中出現細菌、綠藻、絲狀藍藻、原生動物和一種小蟲。持續觀察兩個月，發現瓶中的這些生物個體數幾乎沒有變化。另取一只大果醬瓶b.內含有多種無機鹽和蛋白質水解物的溶液，從a瓶中吸取數滴液體加入b瓶中，定期在顯微鏡下檢查b瓶內生物數量變化，結果如圖所示。在第50天時滴入數滴一定濃度的ddt，繼續觀察，發現生物個體數開始變化。開始小蟲死亡，繼而原生動物死亡，不久藍藻和綠藻開始減少。請回答：
(1)持續觀察兩個月后的a瓶可看作是一個處于____________系統，其中的各種生物組成__________，它們之間通過_______相互聯系。
(2)據圖分析，b瓶中細菌在最初幾天數量劇增的原因是___________________ _。這幾種生物中兩者間存在著取食和被食關系的是__________________________.
(3)滴入ddt后，體內ddt濃度最高的生物是________，這是由于__________________________________.
14.圖示人工建立的農牧業生態系統中氮循環的部分途徑，請分析回答：
(1)該生態系統與自然生態系統相比，_________穩定性小，________穩定性大。
(2)②過程是指大氣中的氮氣轉變為土壤中nh3的過程，試列舉兩
種參與此過程的生物________________________.
(3)能將土壤中的nh3轉化為易被植物吸收的硝酸鹽的微生物代謝類型是________________。
(4)建立該生態系統的目的是獲得肉、奶等產品。有生態學家提出，人消費1 kg牛肉，相當于消費了至少5kg植物。請你說出這一觀點的生態學原理：_______________。
15.水族箱是一個人工生態系統，請運用已學知識說明水族箱的設計原理。
(1)水族箱至少有一面由透明材料制成，這是為什么?_____________________.
(2)水族箱中應包括哪些生物類群?_______________________________.
(3)水族箱一般在較長時間內不需要喂食和通氧，請說明其原因。
________________________ .
16.夏季是魚類攝食與生長的旺季，又是昆蟲大量滋生的季節。有些養魚專業戶發明了一種夜間在魚塘水面上方安裝黑光燈誘集昆蟲喂魚的好方法。
(1) 安裝黑光燈誘集昆蟲的方法是利用了昆蟲的什么特性?
(2) 給昆蟲傳遞的是什么信息?
17.夏天，黃昏以后，我們常常可以看見蝙蝠在空中低飛，捕捉蚊、蠅等昆蟲。
�、旁诤诎抵序鹪趺纯梢钥匆娎ハx？
�、剖撬囊暳μ貏e發達嗎？如果不是，那是為什么呢？
參考答案
1.d，提示：動物的特殊行為，對于同種或異種生物能夠傳遞某種信息
2.d，提示：生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力成為生態系統的穩定性。
3.d，提示：本題要考查生態系統要領和成分等有關的知識，同時必須明確四個選項概念的實質。生態系統是在空間和時間內，各種生物之間以及生物與無機環境之間，通過能量流動和物質循環相互作用訴一個自然系統。它的范圍可大可小。陰濕山洼的草叢中，堆放著長滿苔蘚的腐木并生活著多種動物，它們通過能量流動和物質循環，構成了一個生態系統。
4.c，提示：本題要求學生正確理解生態平衡的含義。所以，必須從生態平衡的特點出發。在長期的進化過程中，生態系統內的各成分之間建立起相互協作、相互制約和相互補償的關系，使生態系統保持一種穩定狀態。一個生態系統發展到一定階段它的生產者、消費者和分解者之間，能夠較長時間保持著一種動態平衡，是因為生態系統具有自動調節能力。生態平衡是一種相對平衡，不是一成不變的。生態系統之所以能夠保持平衡，主要是由于生態系統具有自動調節能力。
5.c，提示：本題主要考查有關人類與自然關系方面的知識。生物圈是地球上最大的生態系統，它包括了地球上的全部生物及其無機環境。人類與其他生物一樣，亦是生物圈中的一員，然而，人類與其他生物不一樣。其他生物只能被動適應環境而生存，并通過自己的行為影響環境。而人類能主動地去利用和改造自然，為人類服務。但人類在利用和改造自然過程中，必須按自然規律進行。因此，人類是在生物圈中占統治地位的成員。
6.b，提示：本題使學生明確，引起生態平衡的因素有自然和人為兩類因素，而人為因素可以導致自然因素的強化。具有茂密森林的黃土高原變成了荒山禿嶺，是由于過度開發破壞了生態平衡造成的。自然因素有臺風、地震、火山爆發、水旱災害等，以及人類對自然的不合理利用和工農業發展帶來的環境污染。而我國黃土高原的茂密森林，經過幾百年掠奪式的砍伐，造成水土嚴重流失，成為荒山禿嶺。
7.c，提示：動物的特殊行為，對于同種或異種生物能夠傳遞某種信息，親鳥的報警嗚是對小鳥傳遞的信息。
8.b，提示：池塘生態系統受到污染物的排放遭到破壞后具有恢復到原狀的能力，這就是恢復力穩定性。
9.c，提示：生態系統的光、聲、溫度、濕度等，通過物理過程傳遞的信息稱為物理信息。
10.d，提示：生態系統能量流動的特點是單向的逐級遞減的，能量傳遞效率約為10%—20%，當w1<5w2可能使生態平衡遭到破壞。
11.b，提示：熱帶雨林生態系統生物的種類和數量多，其抵抗力穩定性強，而恢復力穩定性較弱。
12.⑴最高 促進作用 抑制
�、苾芍�
⑶生態因素 物理
13.(1)平衡的生態(穩定的生態) 生物群落 食物鏈
(2)培養液中含有大量有機物，使細菌分裂繁殖加快 原生動物和細菌，小蟲和原生動物，小蟲和綠藻
(3)小瓶中ddt通過食物鏈的富集作用，使處于營養級高位的生物中濃度最高(或生物富集作用)。
14.(1)抵抗力 恢復力
(2)根瘤菌 圓褐固氮菌
(3)自養需氧型
(4)生態系統的能量流動是單向流動，逐級遞減的，傳遞效率只有10％～20％
15.(1)因為水族箱內的綠色植物需要光，所以水族箱透光，植物才能正常生活
(2)水生綠色植物、水生動物、腐生生物
(3)綠色植物的光合作用可以合成有機物，釋放02為分解者提供有機物；消費者和分解者又為生產者提供無機物。這樣的物質循環可以維持較長時間
16.⑴利用了昆蟲的趨光性
�、乒馐峭ㄟ^物理過程傳遞的信息，所以給昆蟲傳遞的是物理。
17.⑴實踐證明，蝙蝠的視力很差，如果將它的雙眼蒙住，它仍能自由飛翔，所以蝙蝠感知昆蟲不是靠視覺。
�、撇皇�。如果將它的雙耳堵住，那它就會到處碰壁，蝙蝠感知周圍的物體是靠自身喉部發出的超聲波，碰到周圍物體后便反射回來，被雙耳接受，經大腦分析，它能分辨出該物體的方位、大小和性質，即“回聲定位”。
5.5生態系統的穩定性 篇4
第3節 生態系統的穩定性
1.生態系統的穩定性。保持生態系統的穩定性的原因：生態系統具有 自動調節能力 。一般來說，生態系統的成分越 復雜 ，生物種類 越多 ，自動調節平衡的能力就 越強 。
2.生態系統的穩定性的破壞：破壞原因： 超過 生態系統的自動調節能力——生態平衡遭破壞。破壞因素： 自然因素 和 人為因素 。①自然因素：自然災害。如地震、 火山、 臺風 等。②人為因素：人類對自然資源的過度利用，以及人類活動造成的環境污染等。③ 人為因素 可以導致 自然因素 的強化或弱化。
3.設立自然保護區，對于保護自然資源，特別是保護珍貴、稀有的野生動植物資源，是十分有效的手段。
4.為了實現環境保護的目標，必須貫徹實行“以防為主，防治結合”的方針。