高二政治《哲學(xué)常識》第一課主觀必須符合客觀教案
〖重點(diǎn)〗
⑴一切從實(shí)際出發(fā)的含義。
⑵從哲學(xué)原理說明從實(shí)際出發(fā)的必要性。
〖難點(diǎn)〗主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一。
〖素質(zhì)要求〗
知識方面：
理解：
①列舉實(shí)例表明，人們的思想意識和行動正確與否，取決于主觀是否符合客觀。
②用馬克思主義哲學(xué)的根本觀點(diǎn)，說明必須堅(jiān)持“一切從實(shí)際出發(fā)”。
能力方面：
⑴抽象思維能力：通過理解“為什么要從實(shí)際出發(fā)”的三條道理為例，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力。
⑵對比分析能力：通過了解什么叫“正確”，什么叫“錯(cuò)誤”，什么叫從實(shí)際出發(fā)，什么叫從主觀出發(fā)，提高對比分析能力。
覺悟方面： 提高理解和執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性。
【重點(diǎn)解決辦法】
1、"一切從實(shí)際出發(fā)"是全課的重點(diǎn)、中心，包括其含義和必要性。其含義是本節(jié)基本概念之一，是理解基本觀點(diǎn)的基礎(chǔ)，做到一切從實(shí)際出發(fā)是學(xué)習(xí)本課的根本目的，本課的教育中心是"想問題、辦事情，要從實(shí)際出發(fā)。對"一切從實(shí)際出發(fā)"的含義，宜以講述為主，穿插一些提問和議論，講述時(shí)要一層層地解釋清楚，并把教材所提供的事例具體化。先講主觀、客觀的含義，不必用規(guī)范的哲學(xué)語言表述，只要按課本具體解釋即可;再講"一切從實(shí)際出發(fā)"的含義;最后說明"從實(shí)際出發(fā)"的要求。
關(guān)于為什么要從實(shí)際出發(fā)的三點(diǎn)要求，課本層次分明，"是我們做好各項(xiàng)工作的起碼要?quot;、"是無產(chǎn)階級政黨證確制定和執(zhí)行路線、方針、政策的前提”、 "是人們證確認(rèn)識世界和改造世界的根本立足點(diǎn)"。可通過楷體字的例子幫助理解。在教學(xué)申，無疑應(yīng)以第三點(diǎn)的分析為重點(diǎn)。在講解三點(diǎn)理由前，可啟發(fā)學(xué)生思考"一切從實(shí)際出發(fā)"的哲學(xué)根據(jù)，講完三點(diǎn)理由后，還應(yīng)從反面說明不從實(shí)際出發(fā)的危害。
【難點(diǎn)解決辦法】
1、"主觀與客觀具體的歷史耐騁?quot;是難點(diǎn)。之所以是難點(diǎn)是因?yàn)槠鋬?nèi)涵深刻，涉及多方面道理，許多道理學(xué)生還未學(xué)。突破難點(diǎn)的方法是分散難點(diǎn)。先說什么叫"主觀與客觀具體的統(tǒng)一"，然后講什么叫"主觀與客觀歷史的統(tǒng)一"，再對"主觀客觀具體歷史的歷史的統(tǒng)一"作出說明，指出其主要是指人的認(rèn)識要符合客觀事物在不同發(fā)展階段的不同情況，從不同的事物和變化發(fā)展的情況出發(fā)。
復(fù)習(xí)提問
(l)物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系是什么?
(2)什么是意識對物質(zhì)的反作用?
(設(shè)計(jì)此類問題，目的是復(fù)習(xí)前一課內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新課打基礎(chǔ)。)
引入新課：
前面我們學(xué)習(xí)了世界的本原是物質(zhì)，物質(zhì)決定意識，意識是客觀事物在人腦中的反映，意識對客觀事物具有反作用。不同的意識對客觀事物的反作用不同，正確的意識，促進(jìn)客觀事物的發(fā)展；錯(cuò)誤的意識阻礙客觀事物的發(fā)展。我們懂得了這一點(diǎn)，就應(yīng)該在認(rèn)識世界和改造世界的活動中，做到一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀。
第三節(jié) 從容觀存在的實(shí)際出發(fā)(板書)
一、主觀必須符合客觀(板書)
要做到一切從實(shí)際出發(fā)應(yīng)有什么要求?(學(xué)生回答。)(主觀符合客觀。)
1.主觀與客觀的含義(板書)
(請同學(xué)們從課文中找出主觀、客觀的含義，教師歸納。)
意識以外的一切事物，都是客觀的東西，人們的思想則是主觀的東西，如理論、觀點(diǎn)、工作計(jì)劃、工程設(shè)計(jì)方案；法規(guī)條文，以及黨的路線、方針、政策等。毛澤東語錄中“頭腦”是指頭腦中的思想意識。我們在工作中必須正確處理主觀和客觀的關(guān)系，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，做到主觀符合客觀。