堅持唯物辯證法教案

   5.“探究路徑參考”提示。
   第一個探究路徑，主要引導學生明確唯物辯證法和形而上學不同的三點表現。
   第二個探究路徑，通過引導學生對矛盾普遍性的理解，加深認識唯物辯證法和形而上學對立的焦點和根本分歧在于，是否承認矛盾，是否承認矛盾是事物發展的源泉和動力。
    第三個探究路徑，意圖引導學生認識堅持可持續發展的必要性和重要性，這也是堅持唯物辯證法的實際表現。
    第四個探究路徑，在學生明確堅持可持續發展的基礎上，進一步認識科學發展觀的意義，深刻理解堅持唯物辯證法，就必須牢固樹立和落實以人為本、全面協調可持續的科學發展觀，努力構建社會主義和諧社會。
   6.課時安排：1課時。
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   三、補充資源
   1.為什么說堅持辯證法和堅持唯物主義是統一的
   (1) 它們研究的對象是統一的，即客觀世界。只不過二者研究的角度不同，唯物論要說明世界的本質“是什么”，辯證法則要進一步回答世界的狀況“怎么樣”。二者相互滲透、不可分割。
    (2) 唯物論離不開辯證法。馬克思主義哲學中的唯物論是辯證法的唯物論，它全面、聯系、發展地解決了物質和意識的關系，同時充分肯定了人的主觀能動作用。
    (3) 辯證法也離不開唯物論。馬克思主義的辯證法是唯物論的辯證法，而不是唯心主義的辯證法。它認為辯證法總的觀點和規律應當是從客觀物質世界中抽象出來的，而不是在人的頭腦中臆想出來的。
    (4) 唯物主義和辯證法的統一，體現在馬克思主義哲學的每個原理之中，離開了辯證法的唯物主義和離開了唯物主義的辯證法，都不是馬克思主義哲學的觀點。馬克思主義哲學強調要把二者有機地相結合。
    2.為什么說唯物辯證法和形而上學對立的焦點和根本分歧在于是否承認矛盾，是否承認矛盾是事物發展的源泉和動力?
    矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點。
    (1) 它揭示了普遍聯系的根本內容，即既相互對立、又相互統一的矛盾雙方之間的聯系。辯證法承認矛盾，就必然承認事物內部和事物之間的聯系，主張用聯系的觀點看問題。相反，形而上學否認矛盾，也就必然否認事物之間的聯系，主張用孤立的觀點看世界。
    (2) 它揭示了發展的源泉，即事物內部對立統一的關系。所以，唯物辯證法必然承認事物的發展，主張用發展的觀點看問題。而形而上學由于否認矛盾，也就否認了事物的變化和發展，只能用靜止的觀點看問題。
    3.理解科學發展觀的內涵與哲學依據
    唯物辯證法的聯系、發展、全面的觀點和對立統一規律，要求我們必須堅持以人為本，牢固樹立全面、協調、可持續的科學發展觀。
    (1) 唯物辯證法的聯系觀點要求實現“五個統籌”，即要統籌城鄉發展，統籌區域發展，統籌經濟社會發展，統籌人與自然和諧發展，統籌國內發展和對外開放。
    唯物辯證法的聯系觀點要求發展循環經濟，提倡綠色gdp。循環經濟是相對于傳統經濟而言的一種新的經濟形態，其本質上是一種生態經濟。它要求遵循生態學規律，合理利用自然資源和環境容量，在物質不斷循環利用的基礎上發展經濟，使經濟系統和諧地納入到自然生態系統的循環過程中，實現經濟活動的生態化，是國家可持續發展的必然選擇。