知識目標賞析優(yōu)秀文化產品，感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界、增強人們的精神力量的意義，確信其促進人的全面發(fā)展的重要作用。能力目標提高對文化的感悟能力、欣賞能力和分析問題的能力。...

2.2 一、學習目標（一）知識目標理解優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界，增強精神力量。（二）能力目標教育學生接受優(yōu)秀文化，促進自身全面發(fā)展。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生正確地世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神生活。...

科任任教班級 《文化生活》第二課教案 集體備課部分課題第二課 文化對人的影響 二、文化塑造人生中心發(fā)言人備課時間第一周上課時間第二周教學目標（一）知識目標 理解優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界，增強精神力量。...

2.2 一、學習目標（一）知識目標理解優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界，增強精神力量。（二）能力目標教育學生接受優(yōu)秀文化，促進自身全面發(fā)展。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生正確地世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神生活。...

高二政治文化塑造人生課題名稱文化塑造人生課型新授課課時安排1課時內容分析文化對個人的影響，特別表現(xiàn)在優(yōu)秀文化可以豐富人的精神世界、增強精神力量、促進人的全面發(fā)展，既塑造人生。...

【課程標準】賞析優(yōu)秀文化產品，感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界、增強人們的精神力量的意義，確信其促進人的全面發(fā)展的重要作用。...

課題執(zhí)筆人編寫日期執(zhí)行人執(zhí)行日期三維教學 目標1、知識目標◇分析：優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界；優(yōu)秀文化如何增強人的精神力量。2、能力目標結合文化塑造人生，不斷豐富自己的精神世界，促進自身的全面發(fā)展3、情感、態(tài)度、價值觀目標...

【學習目標】說明 文化對塑造人生的作用【課前預習】1、嘗試完成學案中的填空及相關思考題2、把你的疑問寫下來【學習過程】情境導入：“中國功夫”是中華民族獨特的優(yōu)秀文化，它不僅是拳腳刀劍的飛舞，還是身心的詩意，更是人生修行的詮釋...

科任任教班級 《文化生活》第二課教案 集體備課部分課題 第二課 文化對人的影響 二、文化塑造人生中心發(fā)言人備課時間第一周上課時間第二周教學目標（一）知識目標 理解優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界，增強精神力量。...

知識目標賞析優(yōu)秀文化產品，感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界、增強人們的精神力量的意義，確信其促進人的全面發(fā)展的重要作用。能力目標提高對文化的感悟能力、欣賞能力和分析問題的能力。...

(板書：落華生)生（齊）：落華生。師：再讀一遍。生（齊）：落華生師：你看到這個名字有什么想法？孫老師最喜歡舉手的人，來，請你！生：說明這個人很喜歡吃花生！...

教學目標：1、理解父親贊美花生的話的深刻含義，懂得做人要做有用的人，不要只做偉大、體面的人。對他人有益，對社會有用，是一個人的真正價值，是一個人真正的體面。2、初步學習在自讀、交流后，把要點復述一遍。...

全文圍繞“種花生、收花生——吃花生，議花生”來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。課文著重講了一家人過花生收獲節(jié)的情況，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了我們要學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格，說明...

俗話說,“良好的開端是成功的一半”。要想在課堂抓住學生，讓他們自覺、主動地參與到學習當中去，教師除了加強課程內容與學生生活的聯(lián)系外，還應關注學生的學習興趣，在課程導入上下功夫，以多種方式去刺激和感染學生，是之對教學內容產生...

《落花生》一課講完了，留給我的反思頗多：1、我認為語文閱讀教學只是示例教學。課堂上對課文內容的處理不要面面俱到，要抓住重點句子，引導學生加深理解，讓學生學得充分，學得深刻。...