《體味文化》 教學設計 1、【教學內容】 思想政治3、文化生活、第一課 文化與社會、 第一框 體味文化 主要內容：文化是什么？其 內涵是什么？文化與精神活動、社會、物質活動及文明有什么關系？如何區別？文化有什么作用？ 2 、【學生分析...

一、選擇題1.我國航天人發揚“特別能吃苦，特別能戰斗，特別能攻關，特別能奉獻”的航天精神，將中國人的飛天夢想變成廠現實。這里的航天精神()①是文化②是人類社會特有的現象③是人們社會實踐的產物④是自發形成的a.①②③b.①②④c.②...

【教學目標】知識目標：識記文化的概念，理解文化的內涵，分析文化的力量； 能力目標：通過觀察日常生活環境，如校園、社區、網絡等，體察生活環境中的文化價值；通過全面、準確理解文化的內涵，培養全面分析問題的能力； 情感態度與價值...

★新課標要求（一）知識目標1、識記文化的內涵。2、理解文化是一種精神力量，是綜合國力的重要標志。（二）能力目標提高運用馬克思主義全面的、辯證的觀點分析問題的能力。...

1、【教學內容】 思想政治3、文化生活、第一課 文化與社會、 第一框 體味文化 主要內容：文化是什么？其 內涵是什么？文化與精神活動、社會、物質活動及文明有什么關系？如何區別？文化有什么作用？ 2 、【學生分析】 學生對身邊的“文化...

《體味文化》教學設計【課程標準】1.1觀察不同區域、不同人群和不同階層的文化生活，體察廣大人民的文化需求，知道文化是人類社會特有的現象。...

第一課 文化與社會第一框《體味文化》 一、教材分析《體味文化》是人教版高中政治必修三——文化生活第一單元第一課第一框的教學內容，本課內容從文化“萬花筒”人手，從具體到抽象，由淺入深，逐層深入，先剖析文化的內涵，再探究文化的...

一、【教學目標】：1、知識目標◇識記：文化的概念◇理解：(1)文化的內涵(2)文化與經濟、政治的關系：經濟、政治決定文化，文化對經濟、政治有重大影響，文化與經濟、政治相互交融◇分析(1)文化是一種精神力量(2)經濟和政治決定文化，文化...

★新課標要求（一）知識目標1、識記文化的內涵。2、理解文化是一種精神力量，是綜合國力的重要標志。（二）能力目標提高運用馬克思主義全面的、辯證的觀點分析問題的能力。...

【學習目標】1、了解文化的基本內涵。2、了解文化是人類社會特有的現象。3、了解文化的形式與人們的文化活動。4、了解文化對社會發展產生深刻的影響。...