“布衣總統(tǒng)”孫中山.
李麗賢
課題“布衣總統(tǒng)”孫中山 陳廷一
教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)孫中山先生甘于淡泊的品質(zhì)
2.初步感知傳記文學(xué)的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)1、通過環(huán)境、人物語言、行動(dòng)的描寫，表現(xiàn)人物個(gè)性的寫作方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生深人解讀孫中山先生的精神內(nèi)涵
教學(xué)難點(diǎn) 把握文章主要脈絡(luò)；豐富學(xué)生人文體驗(yàn)。
教具方法點(diǎn)撥、討論、多媒體
教學(xué)過程
一、導(dǎo)人新課（課件展示彩色照偉人孫中山），畫面中的這位是誰啊？（生：孫中山）作為一個(gè)中山人你不知道他是誰的話，那真是你的一大悲哀啊！你們雖是中山人但你們對孫中山的了解有哪些呢？（出示孫中山簡介）這位20 世紀(jì)的歷史巨人的豐功偉績,大家都清楚，但有些生活軼事不知大家知否？陳廷一先生卻非常樂意為我們講述，今天我們就一起聽他講《“布衣總統(tǒng)”孫中山》。
二、走進(jìn)作者陳廷一先生在當(dāng)代文學(xué)界被譽(yù)為我國傳記文學(xué)的扛鼎作家。陳廷一先后出版了《皇天后土》、《孫中山大傳》（上、下卷）、《許世友傳奇》三部曲、《賀氏三姐妹》、《宋氏三姐妹》、《宋氏三兄弟》、《孔祥熙大傳》、《宋慶齡全傳》、《宋美齡全傳》、《宋靄齡全傳》、《宋氏家族全書》（上、下卷）、《民國岳父》等報(bào)告文學(xué)和傳記文學(xué)。1995年《新聞出版報(bào)》指出“讀傳記文學(xué)不讀陳廷一不可，寫傳記文學(xué)史不寫陳廷一不行。”
三、解題 課題為“‘布衣總統(tǒng)’孫中山”，那么什么叫“布衣”？（明確：“布衣”即是平民，以前平民百姓只能穿麻布制成的衣服，而達(dá)官貴人則穿綾羅綢緞，因此“布衣”確指沒有官銜的普通百姓。）為什么把孫中山稱作“布衣總統(tǒng)”？ 請大家?guī)е@些問題一起走進(jìn)課文。
四、注意字詞 字音：鹵（lǔ）,用鹽水加五香或用醬油煮 肴（yáo）,魚肉等葷菜多音字：稱 勻稱 chèn 咽 咽喉yān 稱呼 chēng 下咽yàn嗚咽yè字形辨析：興高采烈（cǎi）崇拜（chóng）喧鬧（xuān）水泄不通（xiè） 噪音（zào）張燈結(jié)彩（cǎi）作祟（suì） 寒暄（xuān）奔瀉千里（xiè） 干燥（zào）
五、課文結(jié)構(gòu)第一部分：（1—4段）介紹“布衣總統(tǒng)”稱呼的由來 開頭第一段有設(shè)置懸念的作用，激發(fā)讀者的興趣，引發(fā)讀者的思考：為什么他被人們稱為“布衣總統(tǒng)”？由此吸引讀者讀下去。它還有統(tǒng)攝全文的作用。第二部分：（5—25段）課文從哪幾個(gè)方面顯示出孫中山“布衣總統(tǒng)”的本色？（衣食住行）
六、討論分析問題一、通過孫中山與張之洞的交往，你能看出孫中山的什么品性？張之洞當(dāng)時(shí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變說明了什么？明確：甘于淡泊；胸懷大志，不畏權(quán)貴。說明張之洞盡管擺官架子，但還是善識人才。
問題二、閱讀15-24段，思考：文中哪幾件事，最能體現(xiàn)孫中山的“平等” “博愛”思想？ 明確：為避免驚擾群眾,總是悄悄出巡或改道而行。制止巡官驅(qū)散群眾，說：“我們是人民的公仆”。
問題三、文中說，群眾見到孫中山時(shí)，一起高聲呼喊：“大總統(tǒng)萬歲！”你覺得這個(gè)口號表現(xiàn)了群眾怎樣的心情？這個(gè)口號妥當(dāng)嗎？為什么？請你再擬一條祝語。明確：表現(xiàn)群眾當(dāng)時(shí)的激動(dòng)、崇敬之情。不妥當(dāng)。因?yàn)樗谝欢ǖ某潭壬戏从吵霎?dāng)時(shí)中國百姓的個(gè)人崇拜、將孫中山與中國古代帝王將相相類比的封建時(shí)代的思想傾向。“大總統(tǒng)你好！” “祝大總統(tǒng)健康長壽！”
七、文體分析通過對課文的一個(gè)整體上的了解，那么大家說《“布衣總統(tǒng)”孫中山》這篇課文的文體是什么呢？（明確：傳記）那么什么是傳記呢？請大家結(jié)合課文59頁的《放言述說平生事》了解一下傳記的特點(diǎn)。明確：傳記：一種用來記載人物生平事跡的文章體裁。一般由別人記寫，也有自述生平，稱自傳。傳記的種類: 自傳、他傳、小傳、評傳、別傳、外傳等。傳記具有記實(shí)性、文學(xué)性、史料性。有“史實(shí)性傳記”、“文學(xué)傳記”。 傳記，除介紹人物姓名、籍貫之外，還須選擇人物一生中最具有特征的事件，敘述他的為人及其對社會(huì)的影響。由于傳記不同于史料，所以人物必須“活躍”，有可感性。基本特點(diǎn): 詳實(shí)而典型的文字記錄和樸實(shí)而形象的文學(xué)色彩。 注意: 傳記敘述一個(gè)人的生平，并不在于也不可能把一個(gè)人的一生的全部經(jīng)歷，事無巨細(xì)都寫下來，只能記一生中的主要事件，同時(shí)顯示他的品格特點(diǎn)。
傳記的特點(diǎn): (1)短小精悍; (2)不鋪陳細(xì)節(jié); (3)語言簡捷凝練.
八、拓展探討 現(xiàn)在，我們的社會(huì)安定了，生活也富足了。你認(rèn)為孫中山這種甘于淡泊的品質(zhì)，在當(dāng)代青年身上還需要嗎？說說理由。
作業(yè) 1、完成《同步測試》2、預(yù)習(xí)顧邁南的《華羅庚》
教學(xué)札記
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