“決勝2019”閱讀考點講與練4：先后有序，合理排列
考點訓(xùn)練（三） 1、事理；土壤是怎樣形成的；2、小結(jié)上文（承上）；不能調(diào)換，因為該句是總說句，是小結(jié)(2)－(6)段的內(nèi)容（先寫“日曬”，再寫“雨打”，然后寫“風(fēng)吹”，最后寫“冰川”的）其表述順序是一致的，前后照應(yīng)，語意連貫。所以不能調(diào)換順序。3、c、a、d、b；下定義；4、生物界的勞動；不同的地方、不同的泥土、不同的氣候、不同的地形和不同的生物；5、這些詞語不能去掉，因為“只能”一詞限制說明微生物所作用的對象僅僅是“比它們大一點的生物”，表明其“能力究竟有限，不能改變泥土的整個面貌”的特點；“若干年”是一種概說，說明經(jīng)過的時間不確切；“比較”放在“高級”一詞的前面是表現(xiàn)其高級的程度，只是比微生物高級一點，但不是最高級的生物；它們恰恰都體現(xiàn)了說明文語言準確、周密性的特點。 考點訓(xùn)練（四） 1、統(tǒng)領(lǐng)全文；2、“融會貫通”、“吹毛求疵”、“沾沾自喜”、3、五、四、三、一、二；因為根據(jù)第①段的總說可知，下文是講述讀書的由低到高的境界，而依據(jù)各段內(nèi)容可辯知“盡信書、亂讀書、懷疑書、理解書、不看書”恰是由低到高的讀書境界，所以要這樣填；4、第一問示例：我現(xiàn)在已經(jīng)達到了第二種境界——亂讀書；第二問示例：圈點旁批法，即邊閱讀邊在書中圈點記號美詞佳句，于書頁旁空白處隨時記下自己的理解、心得或者疑點；5、①一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限遼闊的海洋。（凱勒）；②讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少（盧梭）；自創(chuàng)示例：每讀一本書，就感覺像是攜好友一道在海邊散步，神清氣爽，心曠神怡。 考點訓(xùn)練（五） 1、“……經(jīng)歷受精卵那樣的發(fā)育、形成、分裂的過程。”；改正：“……分裂、發(fā)育、形成……”；理由：“分裂——發(fā)育－－形成”是按照胚胎形成過程的先后順序而排列的；2、邏輯順序；克隆綿羊“多利”的創(chuàng)造過程、重大意義；3、“經(jīng)過247次失敗之后，……克隆雌性小綿羊”；“立即用極細的吸管從卵細胞中取出核。與此同時，……立即送入取走核的‘蘇格蘭黑綿羊’的卵細胞中”；4、因為“克隆羊”的誕生證明動物細胞也具備相當(dāng)?shù)臐撛谀芰Γ翱寺 笔莻�待開發(fā)的寶庫，同時也給我們?nèi)祟惽庙懥司姡茖W(xué)向來就是一把雙刃箭，帶來福音的同步也將帶來災(zāi)難”；5、西游記、孫悟空、吳承恩、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》。