2021屆高考語文古代詩歌鑒賞與評價精講精練復習教案2
答：
(2)尾聯“明朝掛帆席，楓葉落紛紛”是想象中的情景，請簡要賞析。
答：
解析：(1)本題考查對詩歌表現手法的鑒賞能力。命題者已指明所用手法是用典，考生回答時，只需認真閱讀典故內容，并結合課本介紹的李白的生平，就可以得出李白運用此典故的用意，從而得出答案。關鍵是要結合李白的生平來分析。
(2)本題考查對詩句的賞析能力。解答此題，要回答三個問題：一是詩句寫了什么內容；二是怎樣寫的，三是這樣寫有何作用。
答案：(1)以古人自況，袁宏能得到謝將軍的賞識，而“我”雖然也有袁的文才卻不能得到像謝將軍那樣的人的信賴，寓含著世無知音、懷才不遇的深沉感喟。
(2)尾聯想象明朝掛帆離去的情景：在颯颯秋風中，片帆高掛，客舟即將離開牛渚；楓葉紛紛飄落，像是無言地送著寂寞離去的行舟。寓情于景，情景交融，進一步烘托出作者因不遇知音而引起的寂寞凄清的情懷。
5.閱讀下面的唐詩，然后回答問題。
絕句漫興九首(其七)
杜 甫
糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。
筍根雉子無人見，沙上鳧雛傍母眠。
(1)用簡潔的語言概括該詩描寫的是一幅怎樣的圖景？
答：
(2)第二句中的“點”、“疊”二字，在詩中有什么作用？
答：