2018高中語文一輪精品復(fù)習(xí)學(xué)案:古代詩歌鑒賞
【高考目標】
1.識記 a
默寫常見的名句名篇
2. 分析綜合 c
（1）篩選文中的信息
（2）歸納內(nèi)容要點，概括中心意思
（3）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
3.鑒賞評價 d
（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧
（2）評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度
【考點闡釋】
《考試說明》對古詩詞鑒賞的要求是：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧；評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。鑒賞評價能力是語文閱讀能力中最高的一個層次，需要以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，還需要文學(xué)、文體以及其他許多知識和能力才能形成的一種專門能力，但高考考的只是“初步的鑒賞”，所謂“初步鑒賞”指的是對作品的形象、語言和表達技巧作概要的賞析，無需引經(jīng)據(jù)典，也不需要拿試卷以外的作品進行比較，只需對作品本身的特點進行鑒賞。只要對詩詞曲有興趣，對課內(nèi)同類作品認真研讀過，做這類題也并非很難。
【要點精析】
古代詩歌包括古詩、唐詩、宋詩、宋詞、元曲、明詩、清詩以及對聯(lián)等，高考對古代詩歌的閱讀能力的考查，主要是通過具體的文字表述性試題來體現(xiàn)的。考查作品以唐宋詩詞為主，作品體裁以近體詩和詞為主，考點分布比較全面，形象語言表達觀點態(tài)度均有不同程度的考查，題量穩(wěn)定，一般設(shè)2道題，分值有增加的趨勢。唐詩鑒賞一直是古代詩歌鑒賞的主軸，直到XX年以前都是獨霸天下的。隨著地方卷的增多，命題的選材、題型等也隨著呈現(xiàn)出百花爭艷的可喜局面，唐詩不再是一枝獨秀，但仍是命題者選材的首選。從風(fēng)格上看，唐詩大致與唐代歷史的分期一致：初唐萬象更新，詩歌表現(xiàn)的是欣喜、創(chuàng)新的氣象；盛唐繁華競逐，詩歌則或寄情山水，或表現(xiàn)文人雅士的雅趣，或詠懷狀物等等，詩歌的情感以大氣、豪壯為主；中唐在安史之亂后國運衰微，詩歌則多為憂國憂民、諷勸時弊；晚唐國力孱弱，詩歌則是在諷諫中流露出對盛唐氣象的神往和對唐帝國的憂慮。命題者往往將前人對字句的甄別、前人的評述（包括將兩首詩歌比較起來評述）等作為命題點，以期通過比較、聯(lián)想，使考生獲得古詩學(xué)習(xí)的一條好方法。這一點，從XX年以后的高考試題可以得到驗證。另外，賞析、探究類題目也頻現(xiàn)高考試題。和明清及近代詩歌一樣，唐代以前的詩歌在高考試題中所占比例不大，但不是可以忽略的。這一時期的詩歌是我國古代詩歌的形成與發(fā)展時期，尤其是以詩經(jīng)、漢魏六朝的寫景、狀物和敘事詩歌為代表的詩歌，在“言志”方面或是“狀物”、“繪景”方面均有可考之處。
【備考園地】
一、 答題技巧
解答古詩鑒賞題，一定要品味語言，披文入境。藝術(shù)創(chuàng)作往往藏而不露，“用意十分，下語三分”。我們在鑒賞時，應(yīng)養(yǎng)成逐字逐句品味語言，在反復(fù)誦讀中把握作品的表現(xiàn)技巧及意境的閱讀習(xí)慣。“詩言志”，詩歌中既然滲透了作者的主觀情感，賞析時就要善于“體其情”，從而“知其意”。披文觀詩，不僅在于疏通字句，更要把握藝術(shù)形象中包含的情感內(nèi)涵。為提高答題的準確率，應(yīng)特別注意以下幾點：
一要注意題目。古詩的題目往往揭示詩歌寫作的時間、地點、對象、事件、主旨等，是解讀詩作的重要切入點。