2021屆高考語文古代詩歌鑒賞與評價精講精練復習教案2
【解析】頷聯寫得非常細致。水面長滿浮萍，本無所見，而水底小蟲或游魚微動，使得浮萍綻開，隨意一瞥，竟映出山影；岸邊的草叢本和溪水一樣寧靜，但不經意間，但船過時能聽到草聲。這兩句，一寫目睹，一寫耳聞，極形大自然之靜，卻又顯示出生命力量的無所不在。
【考點定位】本題考查詩歌的表達技巧的能力，能力層級為e。寫景的手法一般有：①觀察角度——遠近高低俯仰；②五官角度——聽視觸嗅感等；③間接和直接；④動靜；⑤工筆和白描；⑥明暗濃淡；⑦虛實；⑧點面等。
5.（湖南卷）閱讀下面的詩句，根據提示，完成賞析。
三月晦日偶題
秦觀
節物相催各自新，癡心兒女挽留春。
芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。
點絳唇
元好問
醉里春歸，綠窗猶唱留春住。問春何處，花落鶯無語。
渺渺予懷，漠漠煙中樹。西樓暮，一簾疏雨，夢里尋春去。
（1）詞多富情趣，而宋詞多理趣。請從作品中作者對春逝態度的角度，分析秦詩之理趣、元詞之情趣是如何表現的。
秦詩之理趣_______________________________________________
元詞之情趣________________________________________________
（2）《點絳唇》一詞起句與結句頗有藝術特點。起句“醉里春歸”深婉有致，“醉里”可見作者沉迷于春景，但“春歸”卻明確點出“春去也”之無奈，奠定了全詞的基調。結句“夢里尋春去” 。
【答案】（1）秦詩之理趣：作者闡發了季節更替、風物變化乃自然之理，認為春天固然美好，“留春”的癡心兒女對春逝無需遺憾，夏天深幽的樹蔭也足以怡人。宋詞之情趣：作者用“綠窗猶唱”“花落”“鶯無語”“煙中樹”“暮”“疏雨”“夢”等詞語刻意營造春逝之氛圍，用“留春”“問春”“尋春”等傳達出他對春逝的悵惘意緒。（2）結句“夢里尋春去”語淡情濃，表明作者不忍春逝，著意在夢中尋找春天的蹤跡，正可見（現實世界中）春逝之無可挽回，起結回環，結句更凸顯此詞蘊藉之特點。
【解析】（1）注意審題中的要求——對春逝態度的角度，秦觀認為各個季節都有可愛之處，不必為春天過去而感到怨恨，夏天的樹木蒼翠欲滴，濃陰如蓋，這樣的景物也十分優美宜人。元好問詞中現實之春確已逝去，而詞人不作絕望頹唐之想，還要到夢境中去追尋。對春天的深情眷戀，在詞中表現為一種徒勞的追尋。（2）要分析結句的藝術特點，可以先點出句子總體特點，在仔細對詞語進行體味。
【考點定位】鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧，評價文章的思想內容和作者的觀點態度，能力層級為鑒賞評價 e。
6.（江西卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。
喜外弟盧綸見宿
司空曙
靜夜四無鄰，荒居舊業貧。
雨中黃葉樹，燈下白頭人。
以我獨沉久，愧君相見頻。
平生自有分，況是蔡家親注。