高考政治考點解讀：哲學常識【全一冊】
考點22
1.辯證法和形而上學對立：①二者最根本的分歧，就在于是否承認矛盾，是否承認事物的內部矛盾是事物發(fā)展的源泉。②唯物辯證法的根本觀點是承認矛盾，主張用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看問題。 ③形而上學的根本觀點是否認矛盾，孤立地、靜止地、片面地看問題。
2.堅持唯物辯證法，反對形而上學：①學會用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點看問題，切忌用孤立的、靜止的、片面的觀點看問題。②注意防止和克服思想方法上的片面性和絕對化。③把辯證法同實踐、同調查研究密切結合，加以靈活運用。只有堅持唯物辯證法，反對形而上學，才能真正堅持一切從實際出發(fā)，實事求是。堅持辯證法與堅持唯物主義是統(tǒng)一的。
第三部分：認識論（辯證唯物主義認識論）
考點1
1.認識的根本任務就是經過感性認識上升到理性認識，透過現(xiàn)象抓住事物的本質和規(guī)律。
（1）認識了現(xiàn)象不等于認識了本質。
（2）從認識的程度，水平來說，理性認識反映的是事物的本質和規(guī)律，比感性認識更正確、更可靠、更深刻。
（3）從認識的作用看，只有對事物本質和規(guī)律的認識，才能更好地指導實踐。
2.實現(xiàn)由感性認識上升到理性認識必須具備兩個條件。必須充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造兩個條件。
①從實際出發(fā)，勇于實踐，占有十分豐富和合乎實際的感性材料。把現(xiàn)象看作入門的向導。這是感性認識上升到理性認識的前提。
②認真思考，對感性材料進行加工制作。透過現(xiàn)象抓住事物的本質。不能以對現(xiàn)象的認識代替對本質的認識。這是感性認識上升到理性認識的關鍵。必須培養(yǎng)科學的思維方法。
考點2
1.感性認識和理性認識的區(qū)別：
①含義不同：感性認識是對事物現(xiàn)象的認識，理性認識是對事物本質的認識。②形式不同：感性認識有感覺、知覺、表象三種形式，理性認識包括概念、判斷、推理三種形式。③特點不同：感性認識是通過感覺器官接觸外界事物，對事物的現(xiàn)象、事物的各個方面、事物的外部聯(lián)系的直接反映，具有具體性、生動性、形象性的特點。理性認識是人們通過抽象思維得到的對事物的本質、事物的全體、事物的內部聯(lián)系即規(guī)律性的認識，它具有間接性、抽象性的特點。④階段不同：感性認識是認識的低級階段，理性認識：是認識的高級階段。
2.感性認識和理性認識的聯(lián)系：
感性認識是理性認識的前提，理性認識依賴于感性認識；感性認識有待于深化發(fā)展到理性認識。堅持理性認識依賴于感性認識，這是認識論中的唯物主義觀點。堅持感性認識發(fā)展到理性認識，這是認識論中的辯證法。②感性認識和理性認識的統(tǒng)一還表現(xiàn)在它們的相互滲透上。在現(xiàn)實和認識過程中，既沒有純粹的感性認識，也沒有純粹的理性認識，兩者總是交織在一起的。③感性認識和理性認識辯證統(tǒng)一的基礎是實踐，無論感性認識還是理性認識，歸根到底都是在實踐中產生的。
考點3
1.真理是人們對事物本質及其發(fā)展規(guī)律的正確認識。如果把真理性的認識系統(tǒng)化，按其內在邏輯關系構成一定的體系，就形成科學理論。真理、科學理論的性質決定了它能夠預見事物發(fā)展的方向，指導人們提出實踐活動的正確方案，因而對于人們的實踐活動有巨大的推動作用。
2.科學理論能夠揭示出事物的本質及其發(fā)展規(guī)律，能夠預見事物發(fā)展的方向，幫助人們把握發(fā)展的歷史進程；能夠提供正確認識事物和有效行動的方法，幫助人們正確認識世界、改造世界，能夠幫助人們樹立正確的世界性、人生觀和價值觀。