人生價(jià)值觀（通用2篇）
人生價(jià)值觀 篇1
【專題十一】
（知識(shí)再現(xiàn)+考點(diǎn)掃描+考題訓(xùn)練）
一、知識(shí)再現(xiàn)
價(jià)值的含義：
價(jià)值 人的價(jià)值：人的真正價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值，在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任與貢獻(xiàn)
與價(jià)值觀 人生價(jià)值是社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的統(tǒng)一
價(jià)值觀：屬社會(huì)意識(shí) 對(duì)人們認(rèn)識(shí)和改造世界有導(dǎo)向作用
價(jià)值觀的導(dǎo)向作用 對(duì)人生道路和人生選擇有導(dǎo)向作用
人生觀 自覺遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律
價(jià)值觀 價(jià)值判斷 影響價(jià)值判斷與選擇的主觀因素：社會(huì)
地位、需要、認(rèn)識(shí)事物的角度、立場(chǎng)的不
同
與價(jià)值選擇 自覺站在最廣大
（價(jià)值判斷與選 人民的立場(chǎng)上 怎樣正確處理個(gè)人、他人、社會(huì)集體利
益關(guān)系？
擇的最高標(biāo)準(zhǔn)）
在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值
在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，社會(huì)提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)
價(jià)值的基礎(chǔ)。人的價(jià)值只能在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)
價(jià)值的創(chuàng)造
在砥礪自我中走向成功：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神；發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì)；有堅(jiān)定的理想信念，正確的價(jià)值觀的指引 。
與實(shí)現(xiàn) （怎樣）
理想是人生的奮斗目標(biāo)。崇高理想是人生的精神支柱。 個(gè)人和社會(huì)是統(tǒng)一的，社會(huì)發(fā)展是個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)，社會(huì)發(fā)展離不開個(gè)人發(fā)展。只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展個(gè)人才能的手段，才可能有個(gè)人自由。
二、考點(diǎn)掃描
1、價(jià)值的含義，人生價(jià)值是社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的統(tǒng)一，人生的真正價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值，在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)；
2、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用，正確的價(jià)值觀有正確的導(dǎo)向作用，要求我們樹立正確的價(jià)值觀，作出正確的價(jià)值判斷與價(jià)值選擇；
3、正確理解價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的標(biāo)準(zhǔn)；
4、如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，把握實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀條件和主觀條件，具體做到：在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值，在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在砥礪自我中走向成功。
三、考題訓(xùn)練
1、為搶救兩名落水少年，長(zhǎng)江大學(xué)的陳及時(shí)等3名同學(xué)不幸犧牲。教育部追授他們“全國(guó)舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)。這說明： （ ）
a.人既是價(jià)值的創(chuàng)造者，又是價(jià)值的享受者
b.人生價(jià)值是通過榮譽(yù)體現(xiàn)出來的
c.在特殊的環(huán)境中，才能實(shí)現(xiàn)的人生價(jià)值
d.得到社會(huì)的承認(rèn)，是擁有幸福人生的根本途徑
2、清朝著名思想家顧炎武說：“不廉則無所不取，不則無所不為。”這句話說明了 （ ）
a.社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映
b.價(jià)值觀對(duì)人們的行為具有導(dǎo)向作用
c.價(jià)值判斷和價(jià)值選擇是在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的
d.人的價(jià)值必須在自我奮斗中實(shí)現(xiàn)
3、“我姓錢，但我不愛錢”，從哲學(xué)角度看，錢學(xué)森的這句話告訴我們：
a.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要良好的社會(huì)環(huán)境
b.衡量人生價(jià)值主要看精神貢獻(xiàn)
c.人生道路上要作出 正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇
d.價(jià)值觀對(duì)事物的發(fā)展起促進(jìn)作用
4、長(zhǎng)江大學(xué)大學(xué)生群體結(jié)梯救人，三名大學(xué)生救人溺亡事件發(fā)生后，八凌打撈公司卻“挾尸要價(jià)”，在“10•24”事件中獲得的36300元“天價(jià)打撈費(fèi)”，并稱事發(fā)時(shí)并不知道打撈的是英雄遺體。三名大學(xué)生的英雄壯舉，情景真實(shí)可信，為救人獻(xiàn)出生命感人至深。八凌打撈公司見利忘義、唯利是圖的行徑受到了群眾的指責(zé)和媒體的批評(píng)。針對(duì)上述現(xiàn)象下列說法正確的是 （ ）
a.人的本質(zhì)屬性有時(shí)是社會(huì)性
b.個(gè)人利益與集體利益不一致的情形是經(jīng)常發(fā)生的
c.社會(huì)急劇變化時(shí)期人們的價(jià)值觀是多元的，可以根據(jù)自己的需要做出具體選擇
d.正確的價(jià)值觀并非人人都有
5、不同的人對(duì)幸福感的詮釋不同，某市民說：幸福就是工資再高一點(diǎn)，晚上少加班；某職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)為：最幸福的事情就是我要把公司做成一個(gè)世界品牌；某學(xué)者認(rèn)為：幸福感可以理解為滿意感、快樂感和價(jià)值感的有機(jī)統(tǒng)一。這說明： （ ）
a.正確的價(jià)值判斷要遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律 b.價(jià)值判斷因時(shí)而異，具有社會(huì)歷史性
c.價(jià)值判斷因人而異，具有主觀性 d.幸福感是一種主觀體驗(yàn)，不具有客觀依據(jù)
6、有人認(rèn)為:“強(qiáng)調(diào)個(gè)人和社會(huì)的統(tǒng)一會(huì)抹殺人的個(gè)性發(fā)展。”這種觀點(diǎn) （ ）
a.是正確的，因?yàn)閭�(gè)人和社會(huì)是相互區(qū)別、相互對(duì)立的
b.是錯(cuò)誤的，割裂了個(gè)人和社會(huì)的統(tǒng)一，是十分有害的
c.是正確的，在現(xiàn)實(shí)生活中個(gè)人和社會(huì)總是發(fā)生矛盾的
d.是錯(cuò)誤的，因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)個(gè)性的發(fā)展不欺任何作用
7、XX年4月15日0時(shí)16分，孫家棟在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心參加指揮的北斗導(dǎo)航定位衛(wèi)星發(fā)射任務(wù)又一次獲得圓滿成功。這是中國(guó)自主研制發(fā)射的第100個(gè)航天飛行器，其中孫家棟擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人、總師或工程總師的就有34顆，在他領(lǐng)導(dǎo)下所發(fā)射的衛(wèi)星奇跡般地占整個(gè)中國(guó)航天飛行器的三分之一。孫家棟親歷、見證、參加、領(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)航天從起步到目前為止的全部過程。這體現(xiàn)的哲理是：（ ）
①人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)
②集體主義是新時(shí)期我國(guó)人民正確的價(jià)值取向
③前進(jìn)性與曲折性相結(jié)合
④人們要在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中，要有所建樹，就必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性
a.①②③④ b.①②③ c.①③④ d.①②④
8、小趙在大學(xué)畢業(yè)后，立志于新農(nóng)村建設(shè)，被選聘為碧螺村村長(zhǎng)助理。他利用自己所學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，辦起了一家化工廠。由于碧螺村地處山區(qū)，交通不便，產(chǎn)品沒有銷路，而且污染又大，村民普遍反對(duì)。小趙認(rèn)真反思，廣泛聽取群眾意見，關(guān)閉了化工廠。然后從本村實(shí)際出發(fā)，他指導(dǎo)村民種植翠冠梨，效益很好。他還學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷的知識(shí)，幫助村里開通了網(wǎng)站，讓外界更多地了解碧螺村的翠冠梨。在發(fā)展梨種植業(yè)的基礎(chǔ)上，他還帶領(lǐng)農(nóng)民開辦起梨加工企業(yè)，農(nóng)民收入大為提高；小趙因此也成了一位群眾歡迎、上級(jí)認(rèn)可的優(yōu)秀村官。
請(qǐng)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析小趙的行為。
參考答案
1——7 abcdcbd
8、參考答案:①人民群眾是社會(huì)歷史的創(chuàng)造者，要求我們堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、走群眾路線。小趙“廣泛聽取群眾意見，關(guān)閉了化工廠。”體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
②價(jià)值觀對(duì)人生道路的選擇具有重要的導(dǎo)向作用。小趙立志于新農(nóng)村建設(shè)、堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、成為群眾歡迎、上級(jí)認(rèn)可的優(yōu)秀村官。
③人生價(jià)值包括貢獻(xiàn)與索取兩個(gè)方面，人生的真正價(jià)值在于貢獻(xiàn)。小趙能夠成為—名優(yōu)秀村官，表明他得到了社會(huì)的尊重和滿足。
④價(jià)值判斷和價(jià)值選擇要符合客觀規(guī)律，要站在最廣大人民利益的立場(chǎng)上。小趙立志于新農(nóng)村建設(shè)、想人民所想體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
人生價(jià)值觀 篇2
價(jià)值觀是支撐我們生活的精神支柱，它關(guān)注著我們行為的取向，決定著我們以什么樣的心態(tài)去開創(chuàng)自己的生活和事業(yè)，我們要樹立科學(xué)的人生價(jià)值觀，保持積極向上、樂觀開朗的人生態(tài)度。
要選擇拼搏進(jìn)取的人生。我是一名幼兒教師，面對(duì)的是一群稚嫩的、渴望知識(shí)的孩子，如果對(duì)孩子只有愛心和責(zé)任心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要不斷的充實(shí)自己，，否則給孩子的愛也是缺乏內(nèi)涵的。志大才疏，是不會(huì)成功的，即便是成功也不會(huì)長(zhǎng)久。學(xué)習(xí)是人進(jìn)步的階梯，我只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，充實(shí)自己的智慧，才能成為一名合格的、讓幼兒尊敬和愛戴的老師。因此，我平時(shí)經(jīng)常上網(wǎng)閱覽一些名師的先進(jìn)理念，吸取他們的精華，并結(jié)合自己班的實(shí)際情況進(jìn)行開展，如：在每個(gè)主題開展之前我除了研究書本上的提示還上網(wǎng)查閱資料，以此來豐富幼兒的知識(shí)。在開展《認(rèn)標(biāo)志，講安全》的主題活動(dòng)中，我不僅開展了書本上的交通標(biāo)志和安全標(biāo)示，還開展了離幼兒生活最近的質(zhì)量標(biāo)志，孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下搜集了許多食品袋，我們一起尋找上面的標(biāo)志，結(jié)果大家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同的標(biāo)志qs質(zhì)量安全標(biāo)志，針對(duì)這一標(biāo)志大家討論它所代表的含義，最后大家在我的帶領(lǐng)下了解了這個(gè)標(biāo)志的含義。還有一個(gè)小朋友回老家的商店買東西，他發(fā)現(xiàn)食品袋上沒有這個(gè)標(biāo)志，怎么都不肯買，還對(duì)商店的老板說這個(gè)不合格，沒有安全標(biāo)志，不能吃，老板聽了他的話連聲稱贊，這時(shí)孩子自豪的說：“這是老師教我們的，我們班的小朋友都知道，這就是我努力的結(jié)果，也體現(xiàn)了我的價(jià)值所在。
要建立良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系是一個(gè)龐大的資源庫(kù)，人際關(guān)系越廣、越好，我的工作就越容易開展。工作中我要和領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)建立良好的人際關(guān)系，這就要求我們學(xué)會(huì)溝通，說話能說到別人的心坎里，在和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通時(shí)，我會(huì)以我的專業(yè)理念給和他們交流早期教育的重要性，教他們?nèi)绾魏秃⒆踊?dòng)，在游戲中如何貫穿數(shù)學(xué)和能力的發(fā)展。剛接觸陽陽的時(shí)候他對(duì)數(shù)字、圖形、顏色一概不知，在和其家長(zhǎng)交流的時(shí)候得知家長(zhǎng)根本就沒有重視孩子的早期教育，覺得孩子應(yīng)該順其自然，不要施加壓力，以免讓孩子產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，針對(duì)她這一觀點(diǎn)我及時(shí)和她進(jìn)行了溝通，告訴她應(yīng)如何讓幼兒愛學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，陽陽的進(jìn)步已經(jīng)很明顯了，每天早晨都會(huì)和我交流她和媽媽玩什么了，她學(xué)會(huì)了什么，和同伴交流時(shí)總是眉飛色舞，充滿自信，她的媽媽每次見我都很高興，她也發(fā)現(xiàn)了孩子的進(jìn)步，孩子進(jìn)步了，她對(duì)我們的工作也給與了很大的支持，每天都讓孩子堅(jiān)持來園，積極為幼兒訂閱刊物。我是一名老教師，隨著新教師不斷地加入，我又多了一項(xiàng)重要的任務(wù)，給新老師當(dāng)“師傅”，對(duì)于新老師來說剛踏上工作崗位做任何事情她們都有點(diǎn)措手不及，這就需要我們一點(diǎn)一滴的對(duì)她們輔導(dǎo)，把自己所有的經(jīng)驗(yàn)傳授給她們，指出她們工作中的不足，對(duì)于她們的進(jìn)步及時(shí)的給予鼓勵(lì)，當(dāng)她們遇到困難時(shí)我也會(huì)幫她們想出解決的辦法，在這種真情的交往使我們的友誼在與日俱增，還有和我一起來園的老教師，我們經(jīng)常在一起切磋教學(xué)和家長(zhǎng)工作，彼此學(xué)習(xí)。
要選擇樂觀的人生。人生總會(huì)有酸甜苦辣，但有一句話我特別喜歡，是曾經(jīng)大班的一個(gè)孩子對(duì)我說的：“快樂也是一天，不快樂也是一天，何不快快樂樂的過一天”日常的工作和生活中我們都會(huì)遇到困難，但我們要勇敢的面對(duì)這些困難，積極解決困難，而不是一遇到挫折失敗，就煩惱苦悶，彷徨悲觀，因?yàn)槲业那榫w直接影響到我的身體健康和家庭的和睦，甚至?xí)堰@種不良情緒帶到工作中，給孩子帶去不良的影響，給同事帶去煩惱。
在今后的工作生活中我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)來提高自我，完善自我，塑造自我，立足本職工作，樹立正確的人生價(jià)值觀。