以種植業為主的農業地域類型2
參考答案
1.b 2.d 3.d 4.c 5.c 6.a 7.c 8.c 9.a 10.b
11.（1）乳畜業 水果和蔬菜種植業 糧食生產
（2）市場 市場 交通運輸
（3）依靠科技 對不適宜農業發展的自然條件利用改造
【布置作業】
（研究性學習）在我們課本所學的五種農業地域類型的基礎上，同學們自主查閱資料，運用農業區位的相關原理及我們所學到的農業區位的一般分析思路，自主學習并歸納總結熱帶種植園農業的區位因素、分布、特點等問題，各學習小組組長把本組的同學的結論整理歸納，下節課請同學上講臺與大家分享其研究成果。
【教學反思】
通過五種農業地域類型的學習，學生是否真正具備了運用農業區位原理解決分析實際農業生產活動的能力，這是這一章的核心，應加大培養的力度。
活動目標：1、在回顧、比較、討論中嘗試遷移運用所得的新經驗，從中體驗一種成功感。2、在活動中能大膽地提出自己的想法。活動準備：已有的種植經驗、已參觀過孫橋農業開發區、ppt制作、記錄圖。...
教案示例——“種植業”【教學重點】1.我國南北方耕作制度的差異和農作物的分布規律。2.抓緊糧食生產的重要性�！窘虒W難點】我國南北方耕作制度的差異和農作物的分布規律�！窘虒W媒體】計算機課件【教學方法】講述法、討論法、談話法。...
《以種植業為主的農業地域類型》教學設計一、以種植業為主的農業地域類型——課標要求：分析農業區位因素，舉例說明主要農業地域類型特點及其形成條件。...
首先談一下本節課的地位和作用。本節在前面學習了《農業的區位選擇》之后，講述“季風水田農業”和“商品谷物農業”兩種以種植業為主的農業地域類型。對這兩種種植業做具體分析，是對前面內容的加深和升華。...
教案示例——“種植業”【教學重點】1.我國南北方耕作制度的差異和農作物的分布規律。2.抓緊糧食生產的重要性�！窘虒W難點】我國南北方耕作制度的差異和農作物的分布規律�！窘虒W媒體】計算機課件【教學方法】講述法、討論法、談話法。...
教學內容 課本第105頁內容. 教學目標 1.知識與技能 進一步掌握用方程解決實際問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力. 2.過程與方法 經歷“探究2”的活動，激發學生的學習潛能，促使他們在自主探究與合作交流的過程中，理解和掌握基本...
教案示例——“種植業” 【教學重點】 1.我國南北方耕作制度的差異和農作物的分布規律。 2.抓緊糧食生產的重要性。 【教學難點】 我國南北方耕作制度的差異和農作物的分布規律。...
教案示例——“種植業” 【教學重點】 1.我國南北方耕作制度的差異和農作物的分布規律。 2.抓緊糧食生產的重要性。 【教學難點】 我國南北方耕作制度的差異和農作物的分布規律。...
種植業.doc...
一、教學目標1、讀懂“例文”知道寫植物要善與觀察它的莖、葉、花，并注意其各自的特點，然后準確、生動地寫下來。2、能按“作業”的要求有目的、有側重地觀察一種植物，抓住植物的主要部分及其特點。...
學習目標1.通過種植活動獲得相關的經驗和知識，培養愛護植物的意識。2.嘗試合作種植植物，培養幼兒的合作意識和能力�；顒訙蕚�1.不同品種的小盆栽，有些已開花，有些只有葉子。2.有關種植的圖書。3.幼兒自備不同的種子、花盆。...
活動目標：1、讓幼兒通過各種感觀認識幾種常見的蔬菜，并能用漢語準確的表達出來。2、幫助幼兒用簡單的句式表達自己認識的蔬菜：這是…那是…。3、培養幼兒仔細傾聽教師和同伴講話的習慣。...
活動目標：1、讓幼兒了解豆芽的外型特征及生長過程，知道豆芽是蔬菜，有營養。2、學習給兩種豆芽進行分類并品嘗豆芽，養成愛吃蔬菜的好習慣。3、通過幼兒自己親自種植豆芽，掌握一些基本的種植方法，培養幼兒參與種植活動的興趣。...
設計思路在我們的身邊，隨著環境被破壞，自然災害越來越多。地震、海嘯、火車相撞，談起這些時，孩子們無不表現出了對災難的恐懼和對災區小朋友的關心。僅僅只有這些?我覺得災區小朋友堅持到底、永不放棄的精神也很值得我們的孩子學習。...
〖活動目標〗1.了解花草樹木與人類的密切關系，能用實際行動保護和美化環境。2.親身感受、體驗，培養對勞動、對自然、對生命的熱愛之情。3.初步學會如何進行觀察、記錄，了解植物的生長、變化。...