一、學習目標與任務1.學習目標描述（1）知識目標①掌握月相的概念，月相產生的原因。②學會分析月相變化的原因并掌握其變化的規律性。③聯系實際，分析月相變化的應用意義。④學會根據不同的月相形狀，判斷時間、日期、方向。...

第四節 地球的圈層結構教學設計【教學目標】一、知識與技能1、了解地震波的傳播特征及其在劃分地球內部圈層方面的運用。2、掌握地球內部圈層的劃分和內部圈層的界限、厚度、物理性狀等。...

新課標教材高中地理（必修1人教版）第一章《行星地球》問題研究 月球基地應該是什么樣子新課程標準下的人教版高中地理必修教材與老教材相比,一個明顯的變化是在每章后圍繞本章的重點內容或核心思想增加了“問題研究”,選擇一些學生感興趣...

第四節 陸地資源教學目標1. 通過學習使學生知道自然資源的概念、分類、總體特征以及陸地自然資源與人類活動的關系。2. 通過學習使學生明確自然資源是有限的，但在科學技術進步的支持下，其潛力是無限的，使學生學會辨證的看待問題，同時使...

【教學目的】1.使學生了解波浪、潮汐、洋流等海水運動的基本形式及其對自然環境和人類的生產生活可能造成的影響；2.使學生理解洋流的成因。...

一、 課標的要求課標中對本節的要求是“運用示意圖，說出水循環的主要過程和主要環節，說明水循環的地理意義。”分析這條標準，與舊教材的教學要求有些不同，要注意把握如下幾點：1、 舊教材一般將水循環按其發生的空間范圍分為海陸間循環...

對于本節部分教學內容。大多數學生具備一定的親身體驗和感性認識。故筆者在進行教學時，盡可能通過創設問題情境激發學生思維活力，培養其參與意識；同時通過討論分析、歸納、多媒體演示等方法的綜合應用，不僅使學生深入理解所學知識，更...

一、激趣導入 自主探究教師簡短的導入是為學生自主探究作鋪墊，如果能利用好課堂開頭短短幾分鐘的導入，吸引學生的注意力，調動學生的情緒，就能形成良好的課堂氣氛切入口，學生自然能產生濃厚的興趣，就會主動地進入自主探究階段。...