第六單元 6.4 城市化 教學(xué)設(shè)計(jì)
●教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1.了解世界城市化的進(jìn)程。
2.理解城市化的含義及主要標(biāo)志，發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家在城市化發(fā)展中的差異。
能力目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生通過分析、比較，來區(qū)別發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家在城市化發(fā)展中的地區(qū)差異性，從而培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用比較法分析問題的能力。
2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)、圖表來分析問題、解決問題。
德育目標(biāo)
城市化是一個(gè)國家和地區(qū)的城市發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果，正確認(rèn)識(shí)城市化水平與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平之間的關(guān)系，懂得事物之間的必然聯(lián)系。
●教學(xué)重點(diǎn)
1.城市化的含義及三個(gè)主要標(biāo)志。
2.城市化進(jìn)程的階段性。
3.城市化的地區(qū)差異性。
●教學(xué)難點(diǎn)
城市化水平與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)系。
●教學(xué)方法
1.運(yùn)用導(dǎo)學(xué)法來講解城市化的含義及三個(gè)主要標(biāo)志。
2.運(yùn)用講練結(jié)合法，將圖6.17與本課活動(dòng)兩方面結(jié)合，來引導(dǎo)學(xué)生分析、理解世界城市化的進(jìn)程。
3.運(yùn)用比較法，讓學(xué)生來區(qū)別、理解城市化的地區(qū)差異性。
●教具準(zhǔn)備
投影儀
圖6.17──世界城市人口比重的增長投影片
圖6.18──上海城市建設(shè)用地的擴(kuò)展投影片
●課時(shí)安排
一課時(shí)
●教學(xué)過程
［導(dǎo)入新課］
播放歌曲《春天的故事》，讓學(xué)生思考并說出此歌曲的含義，然后教師引導(dǎo)。
此歌曲反映了我國南部沿海特區(qū)──深圳的變化。深圳由20世紀(jì)80年代以前的一個(gè)小漁村發(fā)展為今天南部沿海的一個(gè)大城市。這說明，隨著一個(gè)國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，一部分農(nóng)村人口就會(huì)離開土地，進(jìn)城去打工，從事第三產(chǎn)業(yè)，其中有些人就會(huì)在城市中定居下來，轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘腥丝冢涣硪环矫妫诔鞘欣铮S著新建工程的不斷增加，也需要吸收大批農(nóng)村人口進(jìn)城。這樣，城市人口就會(huì)逐漸增多，城區(qū)所占的范圍也會(huì)逐漸擴(kuò)大。這樣的發(fā)展、轉(zhuǎn)變過程，就是城市化的過程。
［新課教學(xué)］
6.4 城市化(板書)
一、城市化及其標(biāo)志(板書)
1.城市化的含義(板書)
（打出下面的投影片）
教師引導(dǎo)：該圖表示的是一個(gè)地理事物由t1→t4的歷史發(fā)展過程，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀圖分析并思考：
（1）隨著時(shí)間的推移，這個(gè)地區(qū)的城市數(shù)量發(fā)生了什么變化？
（2）該地區(qū)城市的占地面積（地域范圍）有什么變化？
（學(xué)生活動(dòng)）
從上圖可以看出，這個(gè)地區(qū)的城市數(shù)量是在隨著時(shí)間的變化逐漸增加；同時(shí)，隨著城市數(shù)量的不斷增多，城市所占的地域范圍也在不斷地?cái)U(kuò)大。
教師歸納：同學(xué)們分析得很好、很認(rèn)真。隨著一個(gè)地區(qū)城市數(shù)量的逐漸增多、占地面積的不斷增大，才會(huì)吸引著周圍地區(qū)較多的農(nóng)村人口流向城市，并逐漸地轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘腥丝冢@個(gè)發(fā)展變化過程就是城市化的過程，或者簡單地說就叫“城市化”。
講解：由剛才的分析、舉例和課文中的定義我們可以看出：城市化的過程應(yīng)包含兩方面的內(nèi)容，是哪兩個(gè)方面呢？(教師提問、歸納，然后板書)
解釋、分析：城市化是一個(gè)地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果。只有當(dāng)一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)搞上去了，才會(huì)有更多的農(nóng)村人口進(jìn)入城市，反過來說，城市的發(fā)展也會(huì)帶動(dòng)周圍地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。此外，在城市化過程中，城鄉(xiāng)居民的勞動(dòng)方式、人均收入、文化教育等方面的差別在不斷縮小，價(jià)值觀念和生活方式等也逐漸趨同。
承轉(zhuǎn)：看一個(gè)地區(qū)是否達(dá)到城市化，以什么標(biāo)準(zhǔn)來衡量呢?衡量是否達(dá)到城市化，有三個(gè)主要標(biāo)志。