環境保護

教學目標 

（一）知識目標：

1.  了解大氣污染的定義、危害、防治措施以及大氣污染的種類。

2.  了解水污染的定義、危害、防治措施以及水污染的種類。

3.  了解土壤污染的定義、危害、防治措施以及土壤污染的種類。

（二）能力目標：

通過對周圍環境的調查及查閱有關保護環境的資料，提高自己的社會實踐能力和搜集、處理信息能力。

（三）情感目標：

懂得人類與環境、化學與環境科學的關系，領悟的重要意義。

教學重點

環境污染的成因及防治污染的措施。

教學過程 

第一課時

學生閱讀教材，師生一起討論。

一、人類生存環境的構成

人類生存的環境主要由大氣、土地、水、礦產、森林、生物、生活居住區，風景游覽區等諸多要素構成。

二、環境污染的分類

1.  按環境要素分：大氣污染、水體污染、土壤污染

2.  按人類活動分：工業環境污染、城市環境污染、農業環境污染。

3.  按造成污染的性質來源分：化學污染、生物污染、物理污染、固體廢棄物污染、能源污染。

《考試說明》在總體測試目標中指出：“考試還應力圖反映出考生能夠初步運用化學視角去觀察生活和生產中各類有關的化學問題。”這就要求同學們能利用所學的化學知識解決一些實際問題，體現學以致用的思想。

我們主要從大氣、水、土壤三方面分析我們周圍的環境問題。

三、大氣污染

同學們閱讀P139至P140頁，從以下幾個方面討論：

1.  大氣污染的含義

當大氣中某些有毒、在害物質的指標超過正常值或大氣的自凈能力時，就發生了大氣污染。

把大氣污染物的種類寫在卡片上。

2.  大氣污染物主要有：①漂浮顆粒物；②硫的化合物；③氮的化合物；④碳的氧化物；⑤碳氫化合物；⑥含鹵素的化合物；⑦放射性物質；⑧……

將大氣污染的產生原因寫在卡片上。

3.  大氣污染的形成

①     工業的快速發展，大量的有害煙塵、氣體被排放到大氣中；

②     交通運輸業的迅速發展，使用礦石燃料的動力機械排放的有害氣體和煙塵；

4.  大氣污染的危害

①     有毒氧化物、煙塵等直接危害人體健康和動物的生長。

②     硫的化合物、氮的氧化物等還直接影響植物的生長，嚴重時會導致植物的枯萎死亡，這些氧化物還是形成酸雨的主要原因；并且空氣中的NO₂是造成光化學煙霧的主要因素。

③     對金屬、礦石及其制品有腐蝕性的物質，會損害建筑和某些雕像；

④     二氧化碳的過度排放會導致溫室效應，改變世界的氣候，引起多種自然災害大區域頻發；

⑤     氟氫烴類物質的排放會破壞臭氧層，形成臭氧空洞，使人類及動物遭受紫外線的傷害。

征對大氣污染的類型和原因，請提出治理方案。

5.  大氣污染的治理方案

介紹大氣污染的危害：

作業 ：P143 一

     P144 二、三、四

第二課時

課本中的角色扮演。

小結：

四、水污染

1.  水污染的含義

使水和水體的物質、化學性質發生變化或使生物群落組成發生變化，從而降低了水體使用價值的現象叫做水污染。

2.  水污染的來源

①工業污水的排放；②生活污水的排放；③垃圾液的滲漏；④化肥、農藥、合成洗滌劑的濫用。

3.水污染的危害

水污染對漁業等水產業、工業、農業、畜牧業和人類的身體健康等，都有一定程度的危害。

4.水污染的治理

對水污染的治理，要采取污水先凈化后排放，以有機肥代替化肥，不使用含磷洗滌劑、注意農藥的使用等措施。

五、土壤污染

1.  土壤污染的含義

由于土壤中的微生物、土壤中的化學反應，以及生長在土壤中的植物能分解某些污染物，因此，土壤對污染物具有凈化能力。土壤中污染物的積累和凈化是同時進行的。如果進入土壤的污染物的數量超過了土壤的凈化能力，就會引起土壤質量下降，這種現象叫做土壤污染。

2.土壤污染的來源

①城市污水、工業廢水的污染及危害

（汞、鉛、鎘、砷、酚、CN^-等）

②垃圾及工礦企業固體廢棄物的污染及其危害

固體廢棄物以日曬雨淋，它們的滲出液中所含有毒物質滲入土壤后，會改變土壤結構，影響其中微生物的活動。（蚊、蠅     傳染病）

③化肥、農藥的污染及危害

（磷礦石中有鉛、鎘等造成土壤污染。

小結：從80年代起，酸雨、臭氧層損耗和氣候變暖這三大全球性環境問題，使地球面臨著新的嚴峻挑戰，并嚴重威脅著人類的生存。

環境問題既是在人類社會發展的進程中產生的，也必將在同一進程中得到解決，隨著社會和經濟的發展，老的環境問題解決了，新的環境問題又會出現。人類與環境的矛盾，處于不斷動力和變化之中，永無止境。